班主任最需要的心理学

 

    这是一本研究班主任教育心理的书，在学校的教育教学中,班主任的作用和地位是无庸质疑的。班主任要做好教育管理工作，需要了解人的内心世界，了解学生的心理，更需要了解认识自己的心理。书中从当前中小学班主任管理中存在的常见心理问题出发，密切结合详实案例，理论联系实际，深入探究这些心理问题产生的根源，并提出了行之有效的解决策略，为班主任对自身以及教育心理健康方面，提供了有力的参考和借鉴。

著名教育心理学家罗森塔尔曾经说过：“一个好的班主任，应该是一个出色的心理学家。”的确，作为优秀班主任，要想真正了解学生、真正有效地做好班主任工作，首先就一定要懂心理学，一定要了解学生的心理，这样才能成为教育工作的真正能手。

 

 

    这是一本研究班主任教育心理的书，在学校的教育教学中,班主任的作用和地位是无庸质疑的。班主任要做好教育管理工作，需要了解人的内心世界，了解学生的心理，更需要了解认识自己的心理。书中从当前中小学班主任管理中存在的常见心理问题出发，密切结合详实案例，理论联系实际，深入探究这些心理问题产生的根源，并提出了行之有效的解决策略，为班主任对自身以及教育心理健康方面，提供了有力的参考和借鉴。

著名教育心理学家罗森塔尔曾经说过：“一个好的班主任，应该是一个出色的心理学家。”的确，作为优秀班主任，要想真正了解学生、真正有效地做好班主任工作，首先就一定要懂心理学，一定要了解学生的心理，这样才能成为教育工作的真正能手。

      赵国忠 中国教育学会初中专委会学术委员会常务副主任、全国洋思高效课堂研究会常务副会长、《新教育》执行主编。先后担任过江苏省省级骨干教师班和*骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。关注中国教育，致力于中国名师、名校长研究工作，先后出版：《今天可以这样做教师》、《中国教学的奇迹》、《中国教室的奇迹》、《中国教师的奇迹》、《外国教师的奇迹》等30多部著作。