趣味机器人入门——基于乐高教育机器人的创新设计

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2015年10月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787121274176
作者:仲照东 等编著出版社:电子工业出版社出版时间:2015年10月 
内容简介
  本书基于乐高机器人的本体,通过RCX机器人、NXT机器人、EV3 机器人、Scratch机器人、Ardunio机器人等一个个具体使用项目来介绍机器人,内容涉及机械结构、驱动电路、传感器原理、互联网应用、蓝牙技术等。本书通过项目的展示、分析,用通俗的语言介绍机器人的理论知识和专业技术。在具体实践中,对于项目操作,读者可参考书中流程采用灵活多样的不同去实现,以期不断提高自身的创新能力。本书使用大量的照片真实展现机器人的组装过程、图形化编程语言程序、比赛机器人的机械结构,同时还介绍了一些机器人比赛的规则及项目。
目  录
单元一认识机器人
项目一认识机器人
项目二认识LEGO教育机器人
单元二机器人的驱动能源
项目一压缩空气动力能源动力车
项目二橡皮筋动力源的机器人动力车
项目三太阳能动力源的机器人动力车
项目四电容器存储的电量为动力源的机器人动力车
项目五水流发电机
单元实践活动
单元三机器人的机械零件与机构
项目一非常慢的钟
项目二能和蜗牛比慢的电动车
项目三投石战车
前  言
  目前,我国各类教育都特别重视学生“动手能力”的培养。但“动手能力”不等于“创新能力”,“动手能力”由于受学科限制具有很强的局限性。多学科的理论基础、熟练的实践能力、强烈的创新意识是培养“创新能力”的必备条件。但是,机械、电子、计算机、生物等多学科知识,其太强理论性使培养“创新能力”的教学工作难于开展,仅深奥且枯燥的多学科理论知识就足以让人望而怯步了。
  本书编写团队一直在探索一种能结合多学科知识,在一种“轻松”甚至是“玩”的气氛中进行学习的方法与载体。8年前,本书编写团队的主要成员将乐高教育机器人系列产品引入教学,在组织实施过程中不断探索教学方法,精心设计教学项目,通过多年实践取得了一些经验,现整理成书,与广大教育工作者和读者分享。
  我们的老师、父母等长辈用他们全部的爱,为成长中的孩子定了太多的“规矩”,孩子们被要求将大量的时间花在练琴、学画、写作业等“有用的事情”上;不允许孩子们把时间花在和泥巴、玩积木、搭城堡等“无用的事情”上。有用与无用是可以转化的,今天“无用的事情”也许就是明天*“有用的事情”。常规思维模式束缚了我们的思想与心智,常规生活形态限定了我们“可怜”的眼界,只有打破这些常规,我们才能获得“创新能力”。
  对同一问题产生尽可能多的解决方案是培养“创新能力”一种良好的办法。

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