内容简介
感难学。其原因主要有三方面：一是学生尚未建立起正确的会计思维；二是传统的理论讲授较为抽象，学生很难理解会计数据与经济业务之间的关系；三是缺少直观的实践性操作课程，让理论与实践之间进行结合。基于此，在学院的支持下，我们编著了这本教程。和传统的实验教程比较，本教程具有三个突出特点：一是开创性地提出了会计学实验教程的理论框架，我们认为，好的学科一定是建立在合理的理论架构基础上的，基于此，我们在教材中将会计学的理论架构分为“目标－假设－原则－要素－程序和方法”五大块；二是基于会计实验课程的理论框架，我们将实验内容按照“分总”结合的方式进行安排，具体而言就是，以企业的业务循环为基础，先分项进行实验安排，然后再进行综合实验安排，目的是兼顾学生在知识学习过程中的所具有的“点－面”特征；三是在实验过程中特别关注学生对会计数据综合应用的能力，在教材的具体编写过程中，除了增加衍生的一些实验内容外，还就与财务会计报告综合应用有关的内容进行了详细介绍。