内容简介
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书共分19章。本书结合精神病学学习中的重点、难点问题，编写了各个章节的重要知识点，概括了每个章节必须掌握的主要内容。切中要点又保证了学科的完整性，利于读者提高学习效率。本书是各大、中专院校医学生专业知识学习、记忆及应考的必备书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
精神病学速记（轻松记忆“三点”丛书）
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作者:王江源 主编出版社:中国医药科技出版社出版时间:2010年04月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2010年04月01日
- 开 本：32开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787506745574
- 丛书名：轻松记忆“三点”丛书
编辑推荐
本书共分19章，内容包括：精神障碍的分类与诊断标准；精神障碍的检查和诊断；器质性精神障碍；神经症性与分离性障碍等。本书结合精神病学学习中的重点、难点问题，编写了各个章节的重要知识点，概括了每个章节必须掌握的主要内容。
目 录
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 脑与精神活动
第三节 精神障碍的病因学
第四节 展望
第二章 精神障碍的分类与诊断标准
第一节 基本概念
第二节 常用的精神障碍分类系统
第三章 精神障碍的症状学
第一节 概述
第二节 常见精神症状
第四章 精神障碍的检查和诊断
第一节 医患关系
第二节 精神检查中的一般原则
第一节 概述
第二节 脑与精神活动
第三节 精神障碍的病因学
第四节 展望
第二章 精神障碍的分类与诊断标准
第一节 基本概念
第二节 常用的精神障碍分类系统
第三章 精神障碍的症状学
第一节 概述
第二节 常见精神症状
第四章 精神障碍的检查和诊断
第一节 医患关系
第二节 精神检查中的一般原则
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第二章 精神障碍的分类与诊断标准
第一节 基本概念
一、精神障碍分类的目的
疾病分类学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，以便归成系统。其意义在于：促进相互交流、合理的治疗与预防及预测疾病的转归。
二、精神障碍分类的基轴
目前精神障碍的分类基轴主要是依据症状表现。但必须指出，这种诊断只能反映疾病当时的状态，若主要症状改变，诊断可能随之改变，而且病因不同但症状相似的不同疾病会得出相同的诊断，但症状学分类有利于目前的对症治疗。
三、精神障碍的诊断标准
（一）症状标准
至少有下列两项，且并非继发于意识障碍、智能障碍、情感高涨或低落，单纯型分裂症另有规定。
（1）反复出现的言语性幻听。
（2）明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯，或思维贫乏。
（3）思想被捕入、被撤走、被播散、思维中断，或强制性思维。
（4）被动、被控制或被洞悉体验。
（5）原发性妄想（包括妄想知觉，妄想心境）或其他荒谬的妄想。
（6）思维逻辑倒错、病理性象征性思维，或语词新作。
（7）情感倒错，或明显的情感淡漠。
（8）紧张综合征、怪异行为，或愚蠢行为。
第一节 基本概念
一、精神障碍分类的目的
疾病分类学的目的是把种类繁多的不同疾病按各自的特点和从属关系，划分为类、种、型，以便归成系统。其意义在于：促进相互交流、合理的治疗与预防及预测疾病的转归。
二、精神障碍分类的基轴
目前精神障碍的分类基轴主要是依据症状表现。但必须指出，这种诊断只能反映疾病当时的状态，若主要症状改变，诊断可能随之改变，而且病因不同但症状相似的不同疾病会得出相同的诊断，但症状学分类有利于目前的对症治疗。
三、精神障碍的诊断标准
（一）症状标准
至少有下列两项，且并非继发于意识障碍、智能障碍、情感高涨或低落，单纯型分裂症另有规定。
（1）反复出现的言语性幻听。
（2）明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯，或思维贫乏。
（3）思想被捕入、被撤走、被播散、思维中断，或强制性思维。
（4）被动、被控制或被洞悉体验。
（5）原发性妄想（包括妄想知觉，妄想心境）或其他荒谬的妄想。
（6）思维逻辑倒错、病理性象征性思维，或语词新作。
（7）情感倒错，或明显的情感淡漠。
（8）紧张综合征、怪异行为，或愚蠢行为。
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