内容简介
进入新的课程改革后，教师比过去更关注“知识与技能”的学习与提高，关注“过程与方法”的细致和提炼，关注学科中“情感、态度与价值观”的品味、体验以及培养。课改在创造富有个性的学校文化，培养学生健全的个性和完整的人格过程中，使学生的学习方式得到有效的转变和改进。学生的学习不再是被动地接受知识，而是在教师的引导下自觉学习，不再是仅限课堂和书本，而是多途径、多渠道的学习。
为了配合新课程改革的全面推行，我们组织了一批优秀的教师，在准确理解新课程标准、教材特点、教学实验与设计、评价方式变革的基础上，充分地利用他们深厚的专业知识和丰富的教学经验，依据《普通高中教学课程标准（实验稿）》，结合人民教育出版社数学(A版)教材精心编写了这套《课易通·高中数学》丛书。
为了便于学生和教师使用，使学生学习达到更好的效果，我们在每节设置了如下几个栏目：
名师指导——简要介绍本节的主要知识，包括概念、公式、定理以及基本的数学思想方法。
自主学习——将本节需要掌握的基础知识、重难点以小题的形式出现，让学生在做题的过程中巩固基本知识和提高基本技能，对本节知识有进一步的认识，同时也增加自主学习与探究的信心。
为了配合新课程改革的全面推行，我们组织了一批优秀的教师，在准确理解新课程标准、教材特点、教学实验与设计、评价方式变革的基础上，充分地利用他们深厚的专业知识和丰富的教学经验，依据《普通高中教学课程标准（实验稿）》，结合人民教育出版社数学(A版)教材精心编写了这套《课易通·高中数学》丛书。
为了便于学生和教师使用，使学生学习达到更好的效果，我们在每节设置了如下几个栏目：
名师指导——简要介绍本节的主要知识，包括概念、公式、定理以及基本的数学思想方法。
自主学习——将本节需要掌握的基础知识、重难点以小题的形式出现，让学生在做题的过程中巩固基本知识和提高基本技能，对本节知识有进一步的认识，同时也增加自主学习与探究的信心。