现代中学化学实验教学方法论

 

 

　　新课程改革倡导学生的学习方式以合作与探究为主，强调知识的意义建构。朱汝葵、范建春、崔建国主编的《现代中学化学实验教学方法论》的编写主要依据建构主义学习理论、自主学习、探究学习理论，按篇、章体例编写。理论篇主要突出师范生实验教学素质的培养与提高。实践篇则是在理论篇的学习基础上突出培养师范生的实验操作技能、实验设计、实验探究与创新等能力。安全篇则重点阐述化学实验中安全教育的重要性和必要性。本书注重在呈现方式上对学生探究意识的培训与思维的训练，通过微型实验的介绍激发学生改进与创新的兴趣。全书内容充实而新颖，具有凸显师范性、突出探究性、注重创新性等特点。
　　本书适合于普通高等师范院校化学专业本科生、教育硕士研究生使用，也可作为在职化学教师培训的教材。