内容简介
2005年高考即将来临，在最后的复习中，如何有效、科学地进行备考，是所有考生和指导教师必须面对的问题。新《考试大纲》精神和2004年高考试卷的命题特点促使我们必须认真审视复习备考的思路，以便更有针对性地应对高考。这本《高考二轮导航·文科综合》将在这方面给你提供帮助。
本书首先从理解命题思路、科学进行备考的高度告诉您：高考文综各科考什么？怎么考？怎么复习？让您摆脱那种搞题海、拼时间、低效率的复习做法，从复习的指导思想和观念上进行反思，从而深刻理解能力要求和命题思路，获得高效的学习效果。
其次，本书还告诉您各科高考要求和能力内涵，并通过例证说明提升中学科能力的具体方法。本书*特色是紧密联系实际、注重综合运用，把各学科的知识内容和当前热点、焦点问题重新组织为若干专题；既有知识的重组、归纳、联系和迁移，又有解题的思路和线索。只有这样，才能适应当前命题取材的要求，即以当代国内外社会、科技、经济、文化发展为切入点，关注人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会现状与我国国情。
本书第四部分教给同学们提取信息、处理信息、解答开放性问题的方法，改变传统复习中的机械记忆、只重结论、不重思维过程的费时而无效的做法。它对同学们应如何适应当前高考、如何考查基础知识和能力的掌握程序以及怎样重视思维过程和分析、解决问题有很大作用。
本书首先从理解命题思路、科学进行备考的高度告诉您：高考文综各科考什么？怎么考？怎么复习？让您摆脱那种搞题海、拼时间、低效率的复习做法，从复习的指导思想和观念上进行反思，从而深刻理解能力要求和命题思路，获得高效的学习效果。
其次，本书还告诉您各科高考要求和能力内涵，并通过例证说明提升中学科能力的具体方法。本书*特色是紧密联系实际、注重综合运用，把各学科的知识内容和当前热点、焦点问题重新组织为若干专题；既有知识的重组、归纳、联系和迁移，又有解题的思路和线索。只有这样，才能适应当前命题取材的要求，即以当代国内外社会、科技、经济、文化发展为切入点，关注人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会现状与我国国情。
本书第四部分教给同学们提取信息、处理信息、解答开放性问题的方法，改变传统复习中的机械记忆、只重结论、不重思维过程的费时而无效的做法。它对同学们应如何适应当前高考、如何考查基础知识和能力的掌握程序以及怎样重视思维过程和分析、解决问题有很大作用。