片段教学实战训练教程(小学数学卷)

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  • 印刷时间:2015年09月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787533469528
作者:叶建云,林高明,朱其珠 编著出版社:福建教育出版社出版时间:2015年09月 
编辑推荐

本书是作者对小学数学片段教学实践经验的总结,作者详细阐释了片段教学的基本方法,并展示了小学数学的相关课例,可为小学数学教师的课堂教学提供借鉴。

 
内容简介

本书详述了片段教学在小学数学教学实践中的应用,首先分析了片段教学的意义与特点,并介绍了片段教学导课、提问、评价、生成、结课、板书等基本技能的训练,以及小学数学教学基本技能训练,最后精选了一些小学数学优秀片段教学的课堂实录及评析。全书实用性强,对于一线教师的教学实践富有帮助。

作者简介

叶建云 中学高级教师,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职副研究员,广东省深圳市官田学校小学数学教师。

林高明,莆田市教师进修学院教研员,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心兼职研究员。2009年被评为“全国推动读书十大人物”之一。

朱其珠,经验丰富的小学数学教师。

目  录
第一章 片段教学的意义及特征
第一节 什么是片段教学
第二节 片段教学的特征
第三节 怎样进行片段教学

第二章 片段教学课堂基本技能训练
第一节 片段教学导课基本方法训练
第二节 片段教学提问基本方法训练
第三节 片段教学评价基本方法训练
第四节 片段教学生成基本方法训练
第五节 片段教学结课基本方法训练
第六节 片段教学板书基本方法训练

第三章 小学数学教学基本技能训练
在线试读部分章节

节选
第二章 片段教学课堂基本技能训练

第一节 片段教学导课基本方法训练

一节好课好比一场精彩的交响乐,要有引人入胜的序曲。课堂教学亦是如此,巧妙的导入,能激发学生浓厚的兴趣,让学生怀着一种期待、迫切的心情投入新课的学习;能营造愉悦的课堂氛围,让学生集中注意,提升数学思考,悄然开启学生的思维;能唤起学生的回忆,架好新旧知识内在联系的桥梁,促进知识的正迁移。
那么,该如何开好头以有效地激发学生智慧的火花呢?
方法一:复习旧知导入
苏霍姆林斯基说:“教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。”数学知识是一个有机的整体,很多新旧知识之间存在着某种关系,“温故引新”是教学中常用的导入方法之一。它是以学生已有的知识经验为基础,通过提问、练习等教学活动,找准新旧知识的衔接点,以“旧”迎“新”,从“已知的”迁移到“未知的”,既巩固了旧知识,又为新知识学习做了铺垫。
课堂案例:“两位数乘两位数的笔算乘法”(江苏扬州付广鑫)
师:刚到宁波,老师发现有一种“福娃”玩具特别好卖!(出示图片及有关数据)请问,买5个这样的福娃要多少元?
生:24×5=120(元)。
师:解决这个问题,我们用到了什么旧的知识?(板书:旧知识)
生:两位数乘一位数的笔算。
师:那么,如果买10个这样的福娃,又该付多少钱呢?

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