内容简介
《当代中国学术文库：建国初期中国共产党干部教育转型研究1949-1956》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对建国初期中国共产党干部教育转变的历史进程进行了较为系统地考察和分析。论文由六部分组成，每个部分的主要内容如下：
导论部分，主要阐述了问题的提出和论文研究的理论意义和现实价值，梳理了干部教育史研究的现状、问题，并界定了相关概念，指出了论文的研究思路和主要研究方法。
**章“新民主主义革命时期干部教育发展与特点研究”，首先对建国前中国共产党的干部教育做了概述，对其发展的历史阶段做了简要的划分。从干部教育的发展过程中归纳出建国前中国共产党干部教育的特点，即干部教育为党的政治任务服务；干部教育着力于培养适合革命需要的德才兼备的革命者；干部教育注重理论联系实际，坚持教育与生产劳动相结合的原则；以启发式、讨论式、研究式为主要教学方法；干部教育以革命的政治理论教育和军事教育为主，兼顾文化与业务教育。
第二章“建国初期干部教育转变的背景与必然性”，分别从中共历史地位和历史任务的变化、建国初期我国社会的社会发展状况和干部队伍的现状等几个方面具体考察了建国初期干部教育转型的背景。通过对这几个要素彼此联系、互动影响的分析，有助于理解党的历史任务、历史地位的变化对干部教育发展方向的影响；有助于理解社会变迁对干部教育转型的推动和制约作用。
导论部分，主要阐述了问题的提出和论文研究的理论意义和现实价值，梳理了干部教育史研究的现状、问题，并界定了相关概念，指出了论文的研究思路和主要研究方法。
**章“新民主主义革命时期干部教育发展与特点研究”，首先对建国前中国共产党的干部教育做了概述，对其发展的历史阶段做了简要的划分。从干部教育的发展过程中归纳出建国前中国共产党干部教育的特点，即干部教育为党的政治任务服务；干部教育着力于培养适合革命需要的德才兼备的革命者；干部教育注重理论联系实际，坚持教育与生产劳动相结合的原则；以启发式、讨论式、研究式为主要教学方法；干部教育以革命的政治理论教育和军事教育为主，兼顾文化与业务教育。
第二章“建国初期干部教育转变的背景与必然性”，分别从中共历史地位和历史任务的变化、建国初期我国社会的社会发展状况和干部队伍的现状等几个方面具体考察了建国初期干部教育转型的背景。通过对这几个要素彼此联系、互动影响的分析，有助于理解党的历史任务、历史地位的变化对干部教育发展方向的影响；有助于理解社会变迁对干部教育转型的推动和制约作用。