内容简介
“临床护理实践技能”是根据《教育部关于加强高职高专教学人才培养工作的意见》精神，结合社会、行业对技能型护理人才培养的要求，在充分调研的基础上，由临床一线护理专家共同参与设置的一门临床护理实践技能课程，是培养技能型护理人才的核心课程：总学时136学时，全部为实训内容。我们根据岗位对高职高专护理专业所需知识、能力、素质的要求，以临床为依托，以实用为原则，以护士执业资格考试大纲为参考，对课程内容进行了整合。该教材系在整合课程内容的基础上编写而成。全书分三篇：
第一篇为护理技术，又分为两部分。第一部分为基础护理技术，是护理基本功，是临床护理的基础。第二部分为专科护理技术，包含内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救及重症监护等常用护理技术。这两部分是护士职业技能的核心，是职业发展的基础。
第二篇为临床思维，是在典型病例基础上对病人的病因、病理生理、治疗原则、护理措施、疾病转归等进行动态分析，是培养学生理论联系实际的设计性实训项目。通过这一部分的训练培养学生的临床思维，初步学会运用护理程序对病人进行整体护理。
第三篇为临床护理综合技能。该部分是在教师指导下，学生通过创设和编写病案情景剧、自主排练和展示。在创设的临床情景中，进行护患沟通、实施治疗和护理操作，应用护理程序处理临床突发事件。该项目的训练可有效地培养学生解决临床实际问题的能力、沟通能力、语言表达能力及团队合作精神，是综合性、设计性实训项目。
第一篇为护理技术，又分为两部分。第一部分为基础护理技术，是护理基本功，是临床护理的基础。第二部分为专科护理技术，包含内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救及重症监护等常用护理技术。这两部分是护士职业技能的核心，是职业发展的基础。
第二篇为临床思维，是在典型病例基础上对病人的病因、病理生理、治疗原则、护理措施、疾病转归等进行动态分析，是培养学生理论联系实际的设计性实训项目。通过这一部分的训练培养学生的临床思维，初步学会运用护理程序对病人进行整体护理。
第三篇为临床护理综合技能。该部分是在教师指导下，学生通过创设和编写病案情景剧、自主排练和展示。在创设的临床情景中，进行护患沟通、实施治疗和护理操作，应用护理程序处理临床突发事件。该项目的训练可有效地培养学生解决临床实际问题的能力、沟通能力、语言表达能力及团队合作精神，是综合性、设计性实训项目。