内容简介
《石湖畔的教育沉思》由周岳著,内容分为:教育研究、办学思考、教学反思、课程建设、教材探究等几个部分,收入了《教育研究的实践定位》《教育发展三指向:生、师、校》《对课堂教学中教师主导作用的再认识》《江苏省五年制师范语文教材第四册杂文单元编写说明及解析》等文。
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作者:周岳 著出版社:南京大学出版社出版时间:2012年09月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2012年09月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787305105678
《石湖畔的教育沉思》由周岳著,内容分为:教育研究、办学思考、教学反思、课程建设、教材探究等几个部分,收入了《教育研究的实践定位》《教育发展三指向:生、师、校》《对课堂教学中教师主导作用的再认识》《江苏省五年制师范语文教材第四册杂文单元编写说明及解析》等文。
引言:石湖畔的沉思 教育研究 教育:社会之于个人的文化传承 教育研究的实践定位 教育研究方法概说 办学思考 五年制高等师范学校的改革与发展 教育发展三指向:生、师、校 一个校园、一支队伍、一种课程:一所学校 “隐性德育”浅谈 校本教研制度及其建设 教学反思 应重视对教学体验的研究——“角色”理论对课程与教学论学科建设的启示 关于新时期市县教研、师训及其机构设置的思考 对课堂教学中教师主导作用的再认识 课堂教学应重视教学体验 戏剧表演与语文课堂教学之比较及启示 关于实施语文教学美育的思考与探索 两组“同课异构”教学之点评 课程建设 一次“课程——教材”建设的回顾与思考 例说一:江苏省五年制师范语文教材第三册新闻单元编写说明及解析 江苏省五年制师范语文教材第三册编写示例 江苏省五年制师范语文教材第三册新闻单元教学设计 例说二:江苏省五年制师范语文教材第四册杂文单元编写说明及解析 江苏省五年制师范语文教材第四册编写示例 江苏省五年制师范语文教材第四册杂文单元教学设计 教材探究 “倒金字塔”佳构一例 解读《落日》的“新闻”历史眼光 解读“癫狂” 《卖火柴的小女孩是写给谁看的》之文体归属 《记念刘和珍君》的内容、写作思路及文体归属 解读《酱缸国医生和病人》 《听听那冷雨》抒情主体人称之再剖析 《项脊轩志》情感内核探微与教学设计 对比·衬托·烘托·渲染辨 古诗鉴赏中的“换位”与“移情” 宋词中的恋情、离情与“谪”情 后记