统计学原理（段雪妍）

统计学是教育部选定的财经类专业核心课程之一，统计方法作为经济管理的重要手段，具有广泛的应用性。?
本书按照教育部制定的“高职高专教育基础课程教学基本要求”，作者进行了精心的准备，经过多次试用，反复修改编写而成。本书理论体系完整、清晰，吸收和借鉴了现有教材中的精华，并科学地融入了现代统计学的一些*知识和数据资料；内容适量，以必需、够用为度，强调打好基础，重在应用；努力做到理论联系实际，紧密结合社会经济中的新情况，与时俱进，以比较多的实例来阐述和论证有关的理论和方法及其应用条件，并作出必要的分析和评价；将理论知识与实际操作融为一体，引入计算机教学内容，结合实例介绍Excel在统计中的应用。?

第1章 总论
1.3 统计学中的基本概念
统计学是一门方法论的学科，它和其他学科一样，在论述其理论和方法中，经常要使用一些专门的术语和概念。
1.3.1 统计总体和总体单位
统计总体（简称总体）是客观存在的、具有共同性质的许多个别单位所组成的整体。
总体单位（简称个体）是组成总体的各个单位。
1.统计总体
总体具有大量性、同质性、差异性等特点。
（1）大量性
总体的大量性是指构成总体的总体单位数量要足够多，不能只是个别或者少数个体。因为统计研究的目的是要揭示现象的规律，而个别或者少数个体很难显示出现象的规律性，只有把大量个别现象汇总起来才能表现出相对稳定的规律性。
总体根据所包括总体单位的多少，可以分为无限总体和有限总体。无限总体是指总体包括的单位数很多，乃至无限多。例如，研究海洋中鱼类的生长情况，海洋中的全部鱼类难以计数，是无限总体。有限总体是指总体中包括的单位数是有限的，可以计数的。例如，某一时点上的人口数、工业企业的个数所组成的总体都是有限总体。
（2）同质性
总体具有同质性，即构成总体的所有总体单位至少在一个方面具有相同的性质。这是形成总体的基础。例如，要调查我国的工业企业的生产情况，全国的工业企业就构成一个总体，尽管这些企业规模大小、组织形式、产品的名称和产量等各不相同，但它们都有一个共同的经济职能，都是从事工业生产活动的。
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