社会统计理论与实践

　　本书是作者在多年教学、科研工作的基础上，以统计学方法的理论体系为主线，将统计学的理论方法、社会科学的研究内容以及SPSS工具的应用实践充分结合在一起，并融入作者的一些学习及应用体会而撰写的一部学术著作。
　　本书力求简洁，突出统计方法在社会科学中的应用思路及技巧的介绍，尽量弱化数学理论的讲解，统计学方法的介绍充分注意结合SPSS的功能及表述方式，便于读者迅速利用社会统计软件SPSS的上机操作实验。
　　本书注重理论与实践的结合，通过应用统计学方法于社会科学领域的大量实例，阐明用统计学方法解决社会科学问题的思路、步骤及注意的问题，便于读者尽快地理解统计学方法的意义和作用，以及应用的对象和方法。
　　本书在理论体系的安排上，尽量兼顾重要方法的理论背景，对一些重要的概率基础，作了适当介绍，以备读者深入学习之用。在介绍统计方法时，注重四个测量层次（定类、定序、定距、定比）变量的应用区别。注重理论一步骤一实践——总结的学习方法的培养，以提高读者学习社会统计学的兴趣和积极性。
　　本书内容共有11章，包括引论，社会统计资料的搜集与整理，社会统计资料的描述性分析，概率论基础，常见统计分布，参数估计，假设检验基础，参数假设检验，非参数假设检验，方差分析，相关与回归分析等。

　　第一章 引论
本章从整体上对社会统计学的基本轮廓和有关概念作简要介绍，为以后各章的学习奠定基础。具体要求：（1）正确理解统计的科学含义和统计研究对象的特点，对社会统计研究全过程的基本环节及其内容有初步的认识；（2）了解社会统计学的研究方法及工作程序；（3）掌握社会统计学的基本概念，包括总体、样本、标志、变量、指标、指标体系和统计数据等。
　　第一节　统计、统计学与社会统计学
　　一、统计与统计学
在日常生活中，人们对于“统计”有不同的理解。例如，每年的高考结束后要“统计”考生的总分，这是将其看做一项工作；了解股票的交易状况，要看有关成交额和股票指数等的“统计”，这是将其作为数据来运用，而学生所说的正在学习“统计”，则是指一门学科，即统计学。
何为统计？这里给出一个比较准确的定义：它是人们认识客观世界总体数量变动关系和变动规律的活动的总称，是人们认识客观世界的一种有力工具。与其他认识活动相比，统计的研究对象具有以下特点：
一是数量性。这是统计研究对象的基本特点，常言说“数字是统计的语言”，“数据是统计的原料”，指的正是这个意思。但并不是任何一种数量都可以作为统计对象，统计不同于抽象的数学运算，统计数据总是客观事物量的反映，统计的定量认识必须建立在对客观事物定性认识的基础上，统计研究是密切联系现象的质来研究它的量，并通过量反映现象的质，这一点和数学研究抽象的数量关系是不同的。
二是总体性。统计的数量研究是对现象的总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析，得出反映现象的总体的数量特征。例如，进行城镇居民家计调查，需要对具体的居民家庭进行调查，但是其目的并不在于了解个别居民家庭的生活状况，而是要反映一个国家、一个城市的居民收人水平、收入分配、消费水平、消费结构等等。
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