内容简介
本书的特点有下面几点：
1．力求题目的经典性。尽量搜集全国各地经典的竞赛、升学试题(包括*的2008年试题)，再作系统的分类．同时，在每道题的后面，注明了该题的出处，凡多次考试的题则注明多个出处，以揭示此类题的考试频率及重要性，指明考试的热点及方向。
2．切实贯彻循序渐进的教学原理。每类题由30％基础，50％稍难，20％难组成，以利于小读者克服畏难情绪，逐步提高学习兴趣和能力。
3．每册书均分为代数与计算、空间与图形、综合与应用、方法与技巧和逻辑与推理五大部分。每一大部分下的每一讲分为目标导学、思维训练、能力培养三部分。目标导学含知识目标、技能目标与情感目标三部分，主要是阐明本讲的教学要求。思维训练在经典例题的两边辅以知识链接与方法链接，用以在讲授经典例题的同时，介绍相应的知识点和思维方式、方法，以便学生温故知新、融会贯通，达到举一反三的学习效果。能力培养含內化能力、迁移能力、创新能力三部分，这样编排的目的是在把例题与习题同步配套的同时，让学习本书的小读者能加强练习的针对性、同步性，依序提高自己的能力。
1．力求题目的经典性。尽量搜集全国各地经典的竞赛、升学试题(包括*的2008年试题)，再作系统的分类．同时，在每道题的后面，注明了该题的出处，凡多次考试的题则注明多个出处，以揭示此类题的考试频率及重要性，指明考试的热点及方向。
2．切实贯彻循序渐进的教学原理。每类题由30％基础，50％稍难，20％难组成，以利于小读者克服畏难情绪，逐步提高学习兴趣和能力。
3．每册书均分为代数与计算、空间与图形、综合与应用、方法与技巧和逻辑与推理五大部分。每一大部分下的每一讲分为目标导学、思维训练、能力培养三部分。目标导学含知识目标、技能目标与情感目标三部分，主要是阐明本讲的教学要求。思维训练在经典例题的两边辅以知识链接与方法链接，用以在讲授经典例题的同时，介绍相应的知识点和思维方式、方法，以便学生温故知新、融会贯通，达到举一反三的学习效果。能力培养含內化能力、迁移能力、创新能力三部分，这样编排的目的是在把例题与习题同步配套的同时，让学习本书的小读者能加强练习的针对性、同步性，依序提高自己的能力。