内容简介
中国的高等教育正在经历着从规模扩张到质量提高的重要转变，在经历了十余年的持续扩招之后，高等院校普遍面临着学生人数剧增与人均资源相对不足、师资队伍水平迫切需要提升、科研竞争日益激烈等方面的突出矛盾，高等院校既要保持快速的发展又要确保办学质量，就要充分调动高校教师的积极性。高校教师作为学校发展中*重要的人力资源，其精神状态与工作表现对繁荣学术研究、促进学院和学校的发展起着至关重要的作用。学院的领导者如何在现有办学资源的基础上引入符合知识型人才特征的现代管理方式，通过综合运用不同的组织沟通与激励管理手段，促进组织与个体、个体与个体、组织与组织之间的沟通与合作，推动知识创新的进程，改进和提高人才培养质量，提高院校管理水平，成为提升办学绩效、促进大学发展的基础和关键。《领导行为与高校教师心理契约研究》将以我国的高等院校为背景，针对高等院校二级学院管理中领导行为和教师心理契约的影响关系展开研究。