内容简介
宋捷、万红所著的这本《诗词意境小品教程》是探索戏曲导演本科教学的第一本教材。 全书共分三章，第一章“背诵诗词”就是为大学一年级第一学期学生打开的“写意”创作练习的突破口。它虽然是以背诵的形式要求教学的，在大学教学中似乎显得有些“小儿科”，然而对于戏曲导演本科教学，是不可忽视的基础，犹如学戏曲要从“四功五法”的训练开始一样。第二章的“诗词意境小品”教学是第一学期在“观察生活小品”后的第二个小品作业。第三章“音乐、音响诗词意境小品”是对写意创作思维的深化。
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作者:宋捷，万红 著出版社:文化艺术出版社出版时间:2011年06月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2011年06月01日
- 开 本：16开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787503949920
宋捷、万红所著的这本《诗词意境小品教程》是探索戏曲导演本科教学的第一本教材。 全书共分三章，第一章“背诵诗词”就是为大学一年级第一学期学生打开的“写意”创作练习的突破口。它虽然是以背诵的形式要求教学的，在大学教学中似乎显得有些“小儿科”，然而对于戏曲导演本科教学，是不可忽视的基础，犹如学戏曲要从“四功五法”的训练开始一样。第二章的“诗词意境小品”教学是第一学期在“观察生活小品”后的第二个小品作业。第三章“音乐、音响诗词意境小品”是对写意创作思维的深化。
绪论 第一章 诗词背诵——戏曲导演的必修课 第一节 戏曲导演专业学习的引线和基础 第二节 寻找诗词的感觉——感悟诗词的创作思维 第三节 在背诵中感悟诗词的特性 第四节 诗词与戏曲 第五节 多元的背诵形式——意象思维想象力初次开发 附：上海戏剧学院戏曲学院导演专业背诵诗、词、文集选 第二章 诗词意境小品 第一节 选诗词、讲诗词 第二节 在体会诗词意境中引发自己的创作想象 第三节 小品构思与排练 第三章 音乐、音响，诗词意境小品 第一节 音乐、音响 第二节 音乐、音响，诗词意境小品的构思和文本创作 第三节 “写意”舞台空间的开拓和实践 参考文献