真正的马克思

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  • 印刷时间:2009年09月01日
  • 开 本:大32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787010074405
作者:孙承叔 著出版社:人民出版社出版时间:2009年09月 
内容简介
传统的哲学教科书(主要是指马克思主义哲学教科书)是我们国家的占统治地位的意识形态,改革开放以来,这一教科书虽然受到了学界各方面的批评,不少学者也作了很多修订,试图尽可能地反映时代的要求,但是总体框架没有变,理论视角没有变,这是远远落后于时代的。
目  录
第一章 前提、根据和出发点
 1. 哲学的开端
 2. 哲学主题的历史争论
 3. 出发点:现实的人
 4. 自然前提与历史前提
 5. 当代哲学前沿
第二章 能动性根源
 1. 需要与生产
 2. 需要和历史
 3. 需要的社会性、历史性
 4. 需要和利益
 5. 需要与行为规律
 6. 需要和价值追求
 7. 需要和人的全面生产
在线试读部分章节
第一章 前提、根据和出发点
研究马克思思想体系,首先必须研究马克思思想大厦的前提、根据、出发点,也就是它的逻辑起点,因为一切思想体系的分歧归根结蒂是出发点的分歧,出发点不同,整个思想体系也就不同。
传统的哲学教科书从物质出发,它把马克思主义哲学分成辩证唯物主义和历史唯物主义两个部分,其中,辩证唯物主义是基础,而历史唯物主义是辩证唯物主义在社会历史领域中的应用,因而它是从自然出发,从物质出发建构整个思想体系,由于它将历史原则归结为自然原则,将历史规律归结为自然规律,忽视了人和人类历史的特殊性,因而受到了西方马克思主义的激烈批评,尤其是南斯拉夫实践派的批判,我国学术界对此也展开过激烈的争论,一部分学者赞成,而相当一部分学者不赞成这种构架,要求建立以历史唯物主义为核心的哲学体系。
传统的历史唯物主义教科书是从生产方式出发建立思想体系的,它认为地理环境不重要,人口也不重要,因而直接从物质生产力与生产关系矛盾出发展开整个思想体系,这一构架虽然直接和明快地指出了阶级斗争和政治斗争的基础,但是却忽视了对人和人的生活世界的研究,忽视了对生产力生产关系矛盾的基础研究,忽视对整个社会有机体的研究,忽视了对精神生产、人类自身生产、社会关系再生产的研究,忽视了对历史过程能动性研究,因而同样受到了学界的批评。
20世纪80年代反思哲学时期,许多学者从人和人的实践出发,对传统哲学教科书提出了反思,但是在具体出发点问题上却存在很大分歧,一些学者主张从劳动出发,因为人是劳动创造的,没有劳动就没有人类历史;另一些学者主张从生产出发,因为生产是整个社会的基础;也有的学者主张从实践出发,因为实践是人之为人的本质;还有一些学者主张从社会关系出发,因为人的本质是社会关系总和,离开了社会关系,就没有现实的人,如此等等。为什么在出发点问题上会形成如此大的分歧?因为出发点是整个思想体系的前提、根据、基础,出发点不同,整个思想体系也就不同,它是蕴涵着未来一切分歧的最核心范畴,出发点的分歧反映了整个思想体系的分歧。
出发点也就是整个思想体系的逻辑起点,即从什么出发展开他的思想体系。由于逻辑起点在某种意义上将决定整个思想体系的展开,因而任何思想大师都非常重视逻辑起点的确立。作为表述起点,它与研究起点不同,研究的过程往往是从具体到抽象的过程,人们从丰富的具体出发,经过分析、比较和抽象,得到对事物最本质的认识,形成一系列抽象的概念范畴,而表述过程则是从抽象上升到具体,它是从最根本的概念、范畴出发,通过综合,上升为思维具体,因而逻辑起点往往是最根本、最核心的概念、范畴。由于逻辑起点在某种意义上将决定整个思想体系的展开,因而以什么为开端就成为任何思想大师认真思考的问题。黑格尔《逻辑学》第一篇第一部分的题目就是“必须用什么作科学的开端。”并认为“要找出哲学中的开端,是一桩困难的事。”
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