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网络环境下信息资源共建共享是当今图书馆界共同的奋斗目标。
本文从理论和实践两方面详细论述了我国共建共享的研究进展,分析了存在的问题,对今后的工作进行了探讨。

内容简介

针对中国的国情，调研、分析、总结和归纳了主要的信息资源共建共享组织，阐述网络环境下信息资源共建共享是当今图书馆界共同奋斗的目标

作者简介

苏坤，男，南京工业职业技术学院图书馆副馆长、副研究馆员，江苏省高校图书馆情报工作委员会高职高专图书馆建设委员会秘书长。曾主持或参与省厅级及校级课题10余项，研究方向为信息资源的共建共享。目前，已在《情报杂志》《图书馆论坛》等专业期刊上发表相关论文20余篇。

目　　录

一我国信息资源共享的进展
1 信息资源共享产生的背景 ………………………………… 002
2 我国信息资源共享实践的发展 …………………………… 004
3 我国信息资源共享理论的研究热点 ……………………… 011
二区域高校图书馆信息资源共享研究
——以江苏省高校图书馆为例
1 全省性高校图书馆信息资源共享现状 …………………… 025
2 江苏省区域信息资源共享现状 …………………………… 029
3 江苏省高校信息资源共享取得的成效 …………………… 033
4 存在的问题与对策 ………………………………………… 034
三 2004—2014 我国开放存取研究的现状
1 数据来源与研究方法 ……………………………………… 041
2
2 开放存取研究文献分布情况 ……………………………… 042

一 我国信息资源共享的进展 1 信息资源共享产生的背景 ………………………………… 002 2 我国信息资源共享实践的发展 …………………………… 004 3 我国信息资源共享理论的研究热点 ……………………… 011 二 区域高校图书馆信息资源共享研究 ——以江苏省高校图书馆为例 1 全省性高校图书馆信息资源共享现状 …………………… 025 2 江苏省区域信息资源共享现状 …………………………… 029 3 江苏省高校信息资源共享取得的成效 …………………… 033 4 存在的问题与对策 ………………………………………… 034 三 2004—2014 我国开放存取研究的现状 1 数据来源与研究方法 ……………………………………… 041 2 2 开放存取研究文献分布情况 ……………………………… 042 3 研究热点 …………………………………………………… 049 4 高产作者与核心作者 ……………………………………… 055 5 主要学术群体及研究方向 ………………………………… 058 6 研究趋势 …………………………………………………… 059 7 结语 ………………………………………………………… 063 四 江苏省地市级公共图书馆特色数据库建设的调查研究 1 江苏省地市级公共图书馆特色数据库资源建设现状 …… 071 2 存在的不足 ………………………………………………… 075 3 江苏省公共图书馆特色数据库的建设思路 ……………… 075 五 信息资源共享机制创新研究 1 研究的背景 ………………………………………………… 084 2 国内研究现状 …………………………………………… 085 3 研究中存在的不足 ………………………………………… 091 4 信息资源共享机制创新 …………………………………… 092 5 案例分析——以 JALIS 为例 ……………………………… 095 六 网络环境下图书馆信息资源建设 1 图书馆信息资源建设面临的挑战 ………………………… 107 2 图书馆信息资源建设的原则 ……………………………… 109 3 图书馆信息资源建设 ……………………………………… 111 3 七 跨系统图书馆联盟构建研究——以江苏省为例 1 概况 ………………………………………………………… 122 2 国内跨系统图书馆联盟建设现状 ………………………… 123 3 江苏省图书馆联盟建设现状 ……………………………… 126 4 江苏省跨系统图书馆联盟构建 …………………………… 130 八 我国信息资源共享政策法规研究与建设现状 1 信息资源共享政策研究现状 ……………………………… 139 2 国内信息资源共享法规建设回顾 ………………………… 141 3 信息资源共建共享地方法规建设情况 …………………… 144 4 信息资源共建法规建设中存在的不足 …………………… 155 5 结语 ………………………………………………………… 156 九 信息资源共享系统评价指标体系构建 1 问题的提出 ………………………………………………… 162 2 信息资源共享系统研究评述 ……………………………… 163 3 我国信息资源共享系统绩效评估实践 …………………… 167 4 构建信息资源共享系统评价指标的原则 ………………… 168 5 信息资源共享系统评估要素 ……………………………… 170 6 信息资源共享系统评估指标构建 ………………………… 172 4 十 2003—2012 年我国信息资源共享研究的现状和热点 1 我国信息资源共享研究的现状 …………………………… 181 2 我国信息资源共享研究热点分析 ………………………… 185 3 存在的不足 ………………………………………………… 192 4 结语 ………………………………………………………… 193 十一 我国图书馆联盟研究趋势知识图谱 1 概况 ………………………………………………………… 198 2 数据来源和研究方法 ……………………………………… 198 3 总体分析 …………………………………………………… 199 4 我国图书馆联盟研究演进趋势分析 ……………………… 203 5 结论 ………………………………………………………… 213 十二 江苏省高职高专图书馆资源共建共享模式研究 1 江苏省高职院校文献资源共建共享现状及存在的问题 … 219 2 江苏高职院校图书馆文献资源共建共享的可行性 ……… 222 3 江苏省高职院校图书馆共建共享模式 …………………… 223 4 结束语 ……………………………………………………… 227 十三 南京仙林大学城图书馆文献资源共建共享研究 1 南京仙林大学城图书馆资源共建共享现状 ……………… 231 2 南京仙林大学城图书馆资源共建共享存在的问题 ……… 232 3 南京仙林大学城文献资源共建共享的必要性与可行性 … 234 5 4 对南京仙林大学城文献资源共建共享的思考 …………… 236 5 结语 ………………………………………………………… 239 十四 江苏省高校图书馆区域联盟资源 共建共享现状及分析 1 江苏高校图书馆区域联盟共建共享现状 ………………… 242 2 存在的问题及制约资源共享的因素 ……………………… 246 3 解决问题的途径 …………………………………………… 248 十五 江苏省本科院校图书馆自建特色数据库调查分析 1 建设现状 …………………………………………………… 253 2 成功经验 …………………………………………………… 257 3 不足之处 …………………………………………………… 259 4 发展策略 …………………………………………………… 261 十六 我国信息共享空间研究现状的计量分析 1 研究文献年代分布 ………………………………………… 269 2 论文来源期刊分布 ………………………………………… 271 3 高被引文献 ………………………………………………… 272 4 高频作者 …………………………………………………… 277 5 研究热点 …………………………………………………… 278 6 结语 ………………………………………………………… 284

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在线试读部分章节

1 信息资源共享产生的背景
图书馆信息资源共享的历史可以追溯到 18 世纪，当时在资本主义生产关系发展较早的英、法、德等欧洲国家已出现了图书馆信息资源共享活动，如 18 世纪后期，德国著名诗人歌德在主持魏玛公国图书馆馆务时，就与耶拿大学图书馆建立了馆际互借关系 [1]。19 世纪中叶，德国学者墨尔（Robert Von Mohl）首次提出了图书馆之间藏书建设分工协调的思想，并由阿尔特霍夫（Friedrich Althoff）付诸实践。在他的倡导下，普鲁士的 10 所大学规定了各自的藏书采购范围，并在各馆之间建立了互借关系 [2]。在 1978 年的国际图协大会上，把资源共享作为主要议题提出，在各部会上围绕着这个中心进行了讨论，这次会议成了资源共享发展的一个里程碑。而且，由于联合国科教文组织的综合情报计划与资源共享有着紧密的关系，所以联合国科教文组织对资源共享发展寄予巨大的希望 [3]。
1979 年 5 月 14 日至 18 日，在堪培拉澳大利亚国立图书馆，举行了关于亚洲和大洋洲地区图书馆资源共享问题的国家图书馆馆长会议。北京图书馆副馆长丁志刚偕同翻译前往参加。这是建国以来我国第一
次出席图书馆专业性的国际会议 [4]。1917 年，美国图书馆学会制定了世界上第一个馆际互借规则。1938 年，国际图联（IFLA）制定了国际互借规则，国际性馆际互借业务开始启动。1949 年，联合国科教文组
003
一我国信息资源共享的进展织发布《公共图书馆宣言》，并分别于 1972 和 1994 年作了修改。20
世纪 70 年代以来，国际图联进一步推动全球范围内的文献资源共享，制定并实施了“世界书目控制计划”（简称 UBC 计划）和“世界出版物的收集利用计划”（简称 UAP 计划）。20 世纪 60 年代以后，联机
检索系统在全球迅速发展，为以后基于 Intemet 的网络化资源共享奠定了基础，使资源共享跨入新的阶段 [5]。1999 年 11 月，国际图联和联合国教科文组织为了适应科技进步和社会发展的需要，适应教育信息化
的要求，共同批准发表了《中小学图书馆宣言》（下） [6]。信息资源共享进入了一个新的发展时期，信息资源共享活动得到迅速发展。信息经济的迅速兴起和发展并逐渐在世界经济格局中占据主导地

1 信息资源共享产生的背景 图书馆信息资源共享的历史可以追溯到 18 世纪，当时在资本主义生产关系发展较早的英、法、德等欧洲国家已出现了图书馆信息资源共享活动，如 18 世纪后期，德国著名诗人歌德在主持魏玛公国图书馆馆务时，就与耶拿大学图书馆建立了馆际互借关系 [1]。19 世纪中叶，德国学者墨尔（Robert Von Mohl）首次提出了图书馆之间藏书建设分工协调的思想，并由阿尔特霍夫（Friedrich Althoff）付诸实践。在他的倡导下，普鲁士的 10 所大学规定了各自的藏书采购范围，并在各馆之间建立了互借关系 [2]。在 1978 年的国际图协大会上，把资源共享作为主要议题提出，在各部会上围绕着这个中心进行了讨论，这次会议成了资源共享发展的一个里程碑。而且，由于联合国科教文组织的综合情报计划与资源共享有着紧密的关系，所以联合国科教文组织对资源共享发展寄予巨大的希望 [3]。 1979 年 5 月 14 日至 18 日，在堪培拉澳大利亚国立图书馆，举行了关于亚洲和大洋洲地区图书馆资源共享问题的国家图书馆馆长会议。北京图书馆副馆长丁志刚偕同翻译前往参加。这是建国以来我国第一 次出席图书馆专业性的国际会议 [4]。1917 年，美国图书馆学会制定了世界上第一个馆际互借规则。1938 年，国际图联（IFLA）制定了国际互借规则，国际性馆际互借业务开始启动。1949 年，联合国科教文组 003 一 我国信息资源共享的进展织发布《公共图书馆宣言》，并分别于 1972 和 1994 年作了修改。20 世纪 70 年代以来，国际图联进一步推动全球范围内的文献资源共享，制定并实施了“世界书目控制计划”（简称 UBC 计划）和“世界出版物的收集利用计划”（简称 UAP 计划）。20 世纪 60 年代以后，联机 检索系统在全球迅速发展，为以后基于 Intemet 的网络化资源共享奠定了基础，使资源共享跨入新的阶段 [5]。1999 年 11 月，国际图联和联合国教科文组织为了适应科技进步和社会发展的需要，适应教育信息化 的要求，共同批准发表了《中小学图书馆宣言》（下） [6]。信息资源共享进入了一个新的发展时期，信息资源共享活动得到迅速发展。信息经济的迅速兴起和发展并逐渐在世界经济格局中占据主导地 位，使信息成为当今社会重要的经济资源，与物质、能量一起，形成“三足鼎立”的社会生产支柱。而在这三大支柱中，信息资源具有更重要的作用。谁掌握了相应的信息资源，谁就能有效地利用物质资源和能 量资源，从而在激烈的经济竞争中取得主动权。人们对信息资源的高度重视，必然会刺激社会信息需求的急剧增长。而强大的社会信息需求，正是信息资源共建共享的强大动力。只有当社会的信息需求迅速增长， 并呈现出多样性、复杂性和迫切性，每个具体的文献信息机构无法独立满足这种需求时，信息资源共建共享才能显示出其必要性。因此。信息经济的兴起和发展是信息资源共建共享活动广泛开展的根本原因 [7]。 其次，首先是现代科学技术的高速发展，科研成果大量涌现，科学知识急剧增加，各种类型的知识信息载体数量急剧增长，世界上任何单个的图书馆都不可能完备地收藏所有的知识信息载体。传统图书馆“大 而全”、“小而全”信息资源建设的模式，已经被证明是行不通的。为了信息资源收集的完备程度．各图书馆之间必须协调合作．实行信息资源的共建共享。（1）文献信息数量的急剧增长与图书馆有限收藏 能力的矛盾加剧；（2）信息需求的广泛性和复杂性与图书馆满足需求 004 信息资源共建共享研究进展的能力形成强烈的反差；（3）网络环境使信息资源建设的整体协调变 得更为必要和迫切；（4）信息技术的发展为合作藏书与资源共享提供了重要的技术支持 [8]。

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