高考分数线与报考指南 2013—2014

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2013年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787030364487
  • 丛书名:大学评价与求学成才丛书
作者:邱均平,赵蓉英,程斯辉,楼雯,高冬冬 编出版社:科学出版社出版时间:2013年01月 
编辑推荐
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  历届录取分数一目了然 高考政策变化深入解读
  志愿填报难题专家指导 高校实力排行全面比较 
内容简介
本书延续了近8年来中国科学评价研究中心对历年高考分数线、高考政策的深度解析,运用客观的评价数据,科学的研究方法,全面把握全国31个省、市、自治区,500余所高校的报考与录取相关信息,是一本高考学子不可或缺的“工具书”。本书主要包括四大部分内容:一是高考分数线的解析。对*控制分数线、一本线、二本线等各种高考分数线的含义进行了解释,并对划定标准作了介绍,同时,全面解读在进行志愿填报时,应如何合理参考各高校近年高考录取分数线;二是提供了全国31个省、自治区、直辖市2010-2012年各批次录取分数线和全国主要高校2010-2012年分省、自治区、直辖市的录取分数线及其收费标准;三是以问答的形式,分七个篇章,收集了146个高考学生及其家长十分关心的、并带有共性的问题进行了深入的解答,使本书更具实际指导意义;四是收录了部分参考价值较高的资料作为附录,特别是由武汉大学中国科学评价研究中心和中国科教评价网等单位研制的2013年中国大学及学科专业排行榜,对考生了解和选择高校、专业大有裨益。本书主要针对的是高考学生及其家长,为高考学生填报志愿提供有力的参考依据与报考指导,帮助考生达到考分与所选学校和专业的*匹配。此书还可以成为中学领导及教师、高校领导、招生人员和老师了解高校招生状况的有力帮手,实时解答高考学生报考疑难。同时,本书还能为教育研究院、系、所和培训机构、广大教育工作者和社会各界人士提供高考数据参考。
作者简介
当代著名情报学家、评价管理专家、中国文献计量学奠基人之一,长期从事高等教育评估和研究工作。现任武汉大学教授、博士生导师,中国科学评价研究中心主任,享受国务院政府特殊津贴。
目  录
前言
阅读说明
第一部分 高考分数线
高考分数线解析
全国各省(自治区、直辖市)2010—2012年各批次录取分数线
 2010年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线
 2011年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线
 2012年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线
全国主要高校2010--2012年分省(自治区、直辖市)录取分数线及收费标准
北京市
江苏省
上海市
湖北省
陕西省
在线试读部分章节
每及编写本书,笔者总禁不住自问:本书能否急高考学子之所急,应高考学子之所需?这也是本书编写的根本目的。高考政策几乎年年在变,因此,实时、准确地把握高考政策,洞悉高考分数线“玄机”,成为高考学子上好大学、上称心大学的重要保障,也是我们中国科学评价研究中心研发“大学评价与求学成才丛书”过程中一直为之努力的方向。同时,也有些担忧,面对高考中的诸多变化,本书所包含的信息难免有所疏漏,还望各位读者朋友们谅解!基于此,我们还会在
“中国科教评价网”
(其中设有高考咨询专栏)上及时地公布最新的高考信息,诚挚地希望本书能助您一臂之力!
本书汇集了近年来高校招生、志愿填报的最新政策及其深入解析,涵盖了高考学生填报志愿时应当关注的大量具有实用价值的信息,提供了一份系统、全面的涵盖高校录取分数线的权威资料。本书主要包括以下四方面内容。
(1)高考分数线解析。对最低控制分数线、一本线、二本线、三本线、院校调档线、录取线等各种高考分数线所代表的含义进行了解释,并对划定标准作了介绍,还对如何使用各高校近年录取分数线作为填报志愿时的参考进行了说明。
(2)2010—2012年高考分数线。提供了全国各省(自治区、直辖市)2010—2012年各批次录取分数线和全国主要高校2010—2012年分省(自治区、直辖市)的录取分数线及其收费标准。
(3)高考志愿填报问答。以问答的形式,分为七个篇章回答了高考考生及其家长十分关心的带有共性的问题,特别是将近几年来愈加广泛的“自主招生系列”单独作为一个篇章,设置了涵盖院校招生和考生报考方面的多项问题,旨在满足读者对自主招生这一热门话题的关注需求,这使得本书更具实际指导意义。
(4)附录。收录了部分参考价值较高的资料作为附录,特别是由武汉大学中国科学评价研究中心等单位研发的2013年中国各类高校竞争力排行榜,对广大考生了解和选择高校、专业将会大有裨益。
与国内已出版的同类书籍比较,本书的特色和优势主要体现在以下五个方面。
(1)对各类高考分数线及学科、专业、“211工程”和“985工程”建设大学、国家重点学科、自主招生等考生和家长常见但并不清楚其内在涵义的概念进行了说明,引导考生顺利进入“大学之门”。在问题收录中注重反映出高考招生的新变化,分析这些变化给考生和家长填报志愿带来的新问题。
(2)提供了近三年来全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线。
书摘插画
插图

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