宝宝入园总动员——解决宝宝分离焦虑102问(五一幼儿园资深教师情亲奉献,全面解析宝宝入园前后出现的各种问题)

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  • 国际标准书号ISBN:9787534474040
出版社:江苏美术出版社
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宝宝入园总动员:解决宝宝分离焦虑102问》是由两位从业多年的幼儿园教师与家长们分享的教育经验和教育智慧,共分为十二章内容,系统整理了从如何为孩子选择幼儿园到如何做好幼小衔接的各种问题。
书中中详细列举了孩子上幼儿园可能出现的各种情况并给出了供家长借鉴的正确方法。幼儿园阶段正是孩子开始形成自我意识,构建 自身人格,建立自信、自尊的重要阶段。家长需要和 老师密切配合,关注孩子的身心健康,给孩子塑造一 个良好的成长环境,千万不要让孩子伤在幼儿园!本 书由叶邦寿主编
 
内容简介
幼儿园阶段正是孩子开始形成自我意识,构建自身人格,建立自信、自尊的阶段。从小培养孩子良好的性格、持久的关注力和卓越的社交能力是非常重要的,这些都需要家长和老师的共同努力。关注孩子的身心健康,给孩子塑造一个良好的成长环境。
作者简介
石启香总后五一幼儿园教师,毕业于海淀艺术师范,本科学历,共产党员,现任一级教师。
1993年参加工作,从教20年。在从事幼教工作以来,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,遵循幼儿身心发展规律,促进每位幼儿全面和谐发展。在担任班主任的工作中,认真钻研业务,尊重幼儿教育规律,尊重幼儿心理和生理特征,组织幼儿玩中学,乐中寻取智慧。在不懈的努力下,获得了各位专家、领导、家长们的一致好评,更得到孩子们的喜爱!
曾获得海淀区师德先进教师、海淀区优秀五四青年、海淀区青年骨干教师、总后教师技能技巧比赛全能三等奖、舞蹈三等奖、

徐蕾,总后五一幼儿园保教主任,教研主任。幼儿园高级教师。
毕业于北京石景山幼儿师范学校,北京教育学院幼儿艺术专业,中央民族大学成人教育学院美术系,美术学学士学位。北京市陈鹤琴教育研究会会员。
1986年至今,一直从事幼儿教育工作,从教27年。作为核心成员,参与开展过多项市级、*幼教科研课题的研究,为北京市、总后系统多所幼儿园进行过支教活动,曾多次为幼教同行、幼儿家长、幼师学生提供观摩活动及培训讲座。
目  录
目录
前 言 1
第一章 入园前需要做的心理准备 9
1.入园前,宝宝是否熟悉一下幼儿园的环境? 9
2.担心宝宝在幼儿园有陌生感、没有朋友怎么办? 10
3.怎样帮助宝宝在入园前结交好朋友? 10
4.如何培养孩子规则意识? 10
5.为什么要让宝宝有意识地减少对父母家人的依赖? 11
6.家长有必要和孩子一起参加幼儿园的亲子活动吗? 11
7.宝宝入园前,爸爸妈妈的心理准备重要吗? 12
第二章 入园前需要做的经验准备 12
8.怎样让宝宝学习自己吃饭喝水? 12
9.怎样让宝宝学习自己大小便? 13
10.怎样帮助宝宝养成午睡习惯? 14
前  言
前 言
今天的孩子已与多年前大不一样,孩子们即是每个家长心目中独一无二的宝贝,同时又寄托着家长乃至一个家族的殷切期望,不可否认,小宝贝就是一个个家庭中最闪耀的小太阳。
作为有着二十多年幼儿教学经验的一线教师,我们热爱幼教事业,更爱天真无邪、活泼可爱的孩子们,这也是我们萌生写这本书的最大动力。
漫长的幼教生涯中,我们在工作中总结、积累了许多实践经验与教育策略,我们希望这些策略和经验不单单只服务于我们的教学,更希望能与家长们分享,而如果能够得到家长的配合与支持,相信会对宝宝幼儿园的生活与成长有诸多益处。
幼儿园是宝宝人生中的第一个微型社会圈,有着举足轻重的重要意义,因此,在孩子入园初期,家长需要了解并做好充足的入园准备。我们希望能够通过此书引导家长解决宝宝在入园时面临的各种问题,缓解宝宝的入园分离焦虑,让宝宝顺利地度过迈入他们人生社会的第一步。
在线试读部分章节
第一章 入园前需要做的心理准备
1.入园前,宝宝是否熟悉一下幼儿园的环境?
平时,家长应该和宝宝一起到幼儿园走一走,看看幼儿园的外观,听听幼儿园小朋友的歌声、欢笑声,看看幼儿园小朋友们做游戏,让宝宝产生对幼儿园良好的印象,萌发愿意上幼儿园的愿望。
所以,只要有条件、有时间,家长都要在入园前带着宝宝参观一下到幼儿园。
2.担心宝宝在幼儿园有陌生感、没有朋友怎么办?
宝宝初入园时都会有些不适应,大多都是因为来到陌生环境,看不到自己熟悉的人,于是产生了强烈的陌生感和孤独感。
在宝宝入园前最好先帮助宝宝认识一两个同班的伙伴,这样在进入幼儿园时,孩子的陌生感和不安全感会减少很多。
3.怎样帮助宝宝在入园前结交好朋友?
家长可以在报名时或在社区游戏时,以及利用QQ、微信、社区网站等方式,结识一些有宝宝的爸爸妈妈,然后让宝宝们相约一起游戏,邀请小伙伴们到自己家里玩儿。这样宝宝们之间相互熟悉了,上幼儿园时就会有了游戏对象,同伴间的交流会在很大程度上减少宝宝的孤独、焦虑心理。
4.如何培养孩子规则意识?
与在家中不同,宝宝上了幼儿园就要遵守许多规则。一般来说,这时候的宝宝都没有集体生活的经验,对规则也没有什么意识。因此,家长要在日常生活中有意识地进行培养,来逐步帮助宝宝建立规则意识。
首先,家长要在日常生活中带头遵守公共规则,做孩子的榜样。如:自觉遵守交通规则,过马路走人行横道,不在路上追逐打闹,开车不闯红灯,上下楼梯依次排队,靠右侧通行,爱护公共场所的卫生和设施,服从家长和公共场所工作人员的指挥等等。
其次,要从生活细节引导宝宝遵守一定的规则。如:外出尽量让宝宝自己行走,暗示宝宝他已经长大;吃饭时,告诉宝宝要不挑食,也不要不偏食;在与小朋友玩耍时,告诉宝宝要学会分享,轮流玩玩具;宝宝与小伙伴发生矛盾后时,如果自己不能解决的要让宝宝学会向大人寻求帮助;锻炼能用语言表达自己的需求,在幼儿园班级中,会表达的孩子能得到老师和小伙伴们更多的帮助。
书摘插画
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