2014年社会工作综合能力(中级)-全国社会工作者职业水平考试权威

　　《(2014年)全国社会工作者职业水平考试权威预测试卷及详解:社会工作综合能力(中级)》将历年考试中反复出现的考题融入预测试卷中，以增强考生对重点考点的记忆能力，*终达到实战演练的目的。 

　　《(2014年)全国社会工作者职业水平考试权威预测试卷及详解:社会工作综合能力(中级)》是社会工作者职业水平考试命题研究组的专家在把握历年命题规律的基础上，全方位模拟考试真题，针对常考、必考的知识点进行的科学预测，题目设置权威合理，答案解析全面准确。

　　以上这道题在教材中找不到现成的答案。根据教材相关内容，运用生态系统理论应该注意以下几个问题：①人们遇到的许多问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍是导致问题产生的重要因素；②社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点不能仅放在个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题和着手；③服务对象与各个系统的关系是动态的，社会工作者必须不断地对服务对象与环境的关系作出新的判断；④对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把他们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决。题中，社会工作者应该从ABCD四项的角度去帮助王某。
　　当然，多项选择题的解题方法也可采用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法，但一定要慎用感觉猜测法。例如下面这道题：
　　社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组活动。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力，针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大智慧”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入，促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有（ ）。
　　A.小组外在力量 B.经验分享环节
　　C.扣紧小组目标 D.考虑组员的特征及能力
　　E.小组活动的基本要素
　　这道题考查的是社会工作者在小组活动设计中应考虑的因素。根据教材相关内容，小组活动的设计技巧应注意扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享四点。由此可排除A项。案例中并未提及张萍设计青少年小组注意到“经验分享环节”这个因素，故正确答案为CDE。