内容简介
心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极的心理状态。它超越了以往的人力资本和社会资本，是组织的优势竞争资源。心理资本理论为如何获取、开发和利用好全国五十多万中小学体育教师的心理资源提供了新的思路。《体育教师心理资本的开发与管理》就此问题展开较为系统的研究，首先对体育教师心理资本作了操作性定义，研制出具有较好信、效度的体育教师心理资本量表；运用上述量表，采用恰当的抽样方法，调查了全国8省（市）共765名中学体育教师，揭示出我国中学体育教师心理资本的现状与特征；探讨了中学体育教师人格特征、社会支持等前因变量对心理资本的影响；中学体育教师心理资本对其工作满意度、职业倦怠等后因变量的影响；*后就如何开发体育教师心理资本提出相应策略。