内容简介
本教材除按照卫生部教材办公室规定的要求编写外，还具有以下特点：
1.根据教学实践体会，从遵循认知规律及实用性出发，对教学大纲的内容结构进行了某些调整、优化。将第四章中“消化功能和呼吸运动的调节”及第五章中“心血管功能的调节”等内容编排到第七章“生命活动的调控”中集中描述，为阐述各系统的功能活动及其调节过程作铺垫、打基础。
2.本教材中的插图立体感、直观性强，其中部分插图采用了套色印刷，还增加了5幅彩图，便于教学及自学。
3.本着“精炼和够用”的原则，对上述6个专业培养目标关系不大的内容作了精简，同时适当联系临床实际，并力求反映近年来国内外学科进展的新内容。
4.教材中使用的名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》（1997）、《组织学名词•胚胎学名词》（1993）和《生理学名词》（1989）为准，采用法定计量单位。
1.根据教学实践体会，从遵循认知规律及实用性出发，对教学大纲的内容结构进行了某些调整、优化。将第四章中“消化功能和呼吸运动的调节”及第五章中“心血管功能的调节”等内容编排到第七章“生命活动的调控”中集中描述，为阐述各系统的功能活动及其调节过程作铺垫、打基础。
2.本教材中的插图立体感、直观性强，其中部分插图采用了套色印刷，还增加了5幅彩图，便于教学及自学。
3.本着“精炼和够用”的原则，对上述6个专业培养目标关系不大的内容作了精简，同时适当联系临床实际，并力求反映近年来国内外学科进展的新内容。
4.教材中使用的名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》（1997）、《组织学名词•胚胎学名词》（1993）和《生理学名词》（1989）为准，采用法定计量单位。