基础会计理论与实训（21世纪高职高专精品教材·会计系列）

1．实用性强
本书以掌握会计核算的基本方法和基本操作技术为目标，以会计核算为主线，以会计核算的各种专门方法为主体；各项会计业务的处理均以财政部2006年颁布的*会计准则为依据；实务操练部分收集了大量的、真实的会计凭证及账簿和报表资料。本书集理论学习与实训操练为一体，增强了教材的实用性。
2．结构新颖
本书在体系的编排上力求符合教学规律的要求，循序渐进，尽量按照学习和理解知识的规律来安排教材的结构、层次和内容，使其通俗易懂。
　 3．体现工学结合
　 为了培养学生的学习能力和实际操作能力，本书每章正文后都有“思考题”、“习题”、“实训操练”和“知识拓展”等模块，使学生学有所思、学有所练、学以致用，从而提高学生分析和解决实际问题的能力，也为以后学习其他专业课程创造条件。

第一章　总论
　　第一节 概述
一、会计的产生与发展
生产活动是人类赖以生存和发展的基础，也是人类最基本的实践活动，它决定着人类所进行的其他一切活动。在生产活动中，人们既能够创造出物质财富，取得一定的劳动成果；同时，也必然会发生劳动耗费，其中包括人力、物力以及财力的耗费。如果劳动成果少于劳动耗费，则生产就会萎缩，社会就会倒退；如果劳动成果多于劳动耗费，则可以进行扩大再生产，从而推动社会进步。生产的发展和社会的进步是一切社会形态中人们所追求的共同目标，因此，在任何社会形态中，人们都必然关心劳动成果和劳动耗费，并对它们进行比较，以便科学、合理地管理生产活动，提高经济效益。在对劳动成果和劳动耗费进行比较的过程 中，产生了原始的计量、计算和记录行为。会计思想和会计行为在这种原始的计量、计算和记录行为中逐渐萌芽。
在人类社会的早期，会计是生产职能的附带部分，是由生产者在生产活动之外，凭借头脑记忆或简单记录的方式，附带地把生产过程中的所得、所耗以及发生的时间等记载下来。结绳记事、垒石计数、刻契计数等都是最初的会计手段。在社会生产力不断发展，出现了社会分工和私有制之后，特别是商品交换有了一定的发展之后，会计才逐渐从生产职能中分离出来，形成一种独立的、特殊的职能，成为专门人员从事的一项重要的经济管理工作。
会计在我国有着悠久的历史。远在西周时期(约公元前11世纪一公元前771年)，会计一词就已经出现。当时的西周王朝已建立了较为严格的会计机构，设有称为司会的专门官吏，掌管王朝的财物赋税，进行月计岁会(日常零星的核算称之为计，对一定时期经济情况的总和称之为会)；还建立了日成、月要、岁会等报告文书，相当于现在的会计报表。西周时代的会计已大体包括记账、算账、报账、用账四个基本方面。
自春秋战国时期至秦朝，出现了“簿书”，用“入”和“出”作为记录符号来反映各种经济收支事项。这种“簿书”就是现代会计账簿的雏形。
秦汉时期，会计随着经济的进步得到了快速发展。在这一时期，“入一出一余”的计算公式得到了广泛的应用，单式收付记账法也开始应用。
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