内容简介
《六个“为什么”理论思考与教学探讨》集结的正是课题组成员在推进《六个“为什么”》进课堂、进头脑实践中的成果。这里既有理论思考，又有现实解读；既有学术上的研究，又有教学上的探讨；既有哲理的逻辑推演，又有案例的对比分析；既有命题的严谨思辨，也有事实的娓娓道来。有老教师长期追索的思想沉淀，更有年轻教师活跃的新锐思考。《六个“为什么”理论思考与教学探讨》的突出特点，是紧密联系当代大学生的思想实际和认识困惑，基于马克思主义各二级学科的不同视角，从“问题”切入，摆事实，生动准确；讲道理，心平气和，观点明确，分析深入，材料鲜活，体现了研究集体对六个“为什么”的严肃认真和孜孜以求。