儿科护理（可供中职、中职护理专业用）

本书分绪论、生长发育、小儿的一般护理、住院患儿的护理等十五章内容。为了巩固知识和帮助学生顺利通过执业护士资格考试，书后还附有两套模拟试卷。
在编写体例上，本教材突出“以人为中心，以护理程序为框架，以护理诊断为核心”的模式，将护理程序有机地贯穿于教材始终，体现护理专业的特点，理论与实践相结合，以使学生能全面、系统地领会和掌握儿科护理学的基础理论、基本知识和基本技能，提高临床观察、分析、判断问题和解决问题的能力。
该书可供中职、中专护理专业的学生使用。

第一章　生长爱曾
　 生长是指小儿身体各器官、系统的体积和形态变化；发育是指细胞、组织、器官分化逐渐完善和功能逐渐成熟。两者紧密相连，不可分割。人的生长发育不仅是指体格的生长，还包括情感、认知、道德水平等心理社会方面的发展。关注、监测和促进小儿生长发育是儿科护理工作的重要内容之一。
　　第一节 生长发育的规律及其影响因素　
　　一、生长发育的一般规律
　　（一）连续性与阶段性
　 生长发育在整个小儿时期是一个连续的过程，但各年龄阶段生长发育的速度快慢又有阶段性，如在婴儿期小儿的体重和身长增长很快，尤其是静3个月最快，第2年以后生长速度逐渐减慢，到青春期又猛然加快。
　　（二）各系统器官发育不平衡
　 小儿各系统的发育快慢不同，各有先后（图1-1）。如神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，淋巴系统在儿童期发育迅速，于青春期前达高峰，以后逐渐降达成人水平；皮下脂肪在年幼时较发达，而肌肉组织则需到学龄期才发育加速；其他如心、肝、肾等系统的增长基本与体格生长平行。
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