心理学

《心理学》可作为师范院校公共心理学的教材，也可作为电大、函大、自学考试等成人教育的培训教材和考试用书，还适合于广大中小学教师、家长和心理学爱好者阅读。 

《心理学》力求反映心理学的最新成果，比较全面地介绍与中小学生密切相关的心理学理论。教材特别注重联系中小学教育教学和学生的实际，将心理学的理论转化成有效促进学生发展的策略和方法，因此，《心理学》既具有理论性又具有很强的操作性。《心理学》在内容上深入浅出，在语言上简明扼要，在体例上新颖活泼。另外，每章还配有学习提要和思考题，以有利于读者学习。

第一章 心理学与中小学教师
　　第二节　心理学与合格中小学教师
教师是天底下最伟大，最神圣的职业。唐代大诗人韩愈说过：“古之学者必有师。”今天的大学生明天就可能成为一名中小学教师。怎样“成为”一名合格的中小学教师，中小学教师要有什么样的心理素质，心理学对一个人成长为合格的中小学教师又将起着什么样的作用，本节的内容将回答这些问题，从而有助于你成为一名合格的中小学教师。
　　一、合格教师的心理素质
　 合格教师的条件是多方面的，如政治上的、道德上的、法律上的、心理上的等，这里只讨论合格教师的心理素质问题。了解合格教师的心理素质可以更好地正确认识自我，提高自身素质，以便高效地、创造性地完成教育教学任务。
　 教师心理素质是教师在专业发展过程中，在心理过程和个性心理特征两方面所表现出来的本质特征，如认知、情感、意志、兴趣、能力、性格等。教师的心理素质是由教师的劳动特点和教师所担任的职责决定的，也是教师劳动及职业特点的反映。教师的心理素质包括如下方面：教师的智力素质、教师的情感素质、教师的意志素质、教师的教育教学素质、教师的人格素质。
　　……