(应用型人才)康复护理学

本教材在介绍康复相关理论的基础上，侧重于康复护理技术的介绍和指导，增加了康复护理实训内容。本书内容全面，重点突出，具有很强的针对性和实用性，重视应用型人才动手能力的培养和指导。是一本很实用的康复护理教材和教学参考书。  

随着生物-心理-社会医学模式的转变，康复医学已成为现代医学的重要组成部分。掌握康复护理专业技能对于提高整体护理水平和护理质量具有十分重要的意义。本书作为护理系列规划教材之一，强调基础理论与临床实践相结合，充分体现应用型人才的培养特色，以全面康复为目标，重视疾病康复，注意开展预防保健有关的健康教育学习。书中主要内容包括康复医学理论、康复评估、康复治疗和康复护理技术，以及神经系统常见病、骨关节病损、常见慢性疾病和并发症的康复护理。另附有康复护理实训指导。本教材适合于高职高专及应用型本科护理等医学相关专业使用。

第一章 绪论
　　第一节 康复
　 人们在社会生活中，可因遗传、疾病、意外伤害、年老衰弱等因素导致功能障碍或残疾，这可能会给患者的生活、婚姻、家庭、教育、就业和经济等方面带来一系列的问题。世界卫生组织（World Health Organization，WHO）在1948年《世界卫生组织章程》中把健康定义为“健康是指在身体、精神和社会生活上处于一种良好的状态，而不仅仅是疾病或衰弱消除。”20世纪70年代以来，生物一心理一社会医学模式取替代了生物医学模式，这标志着以健康为中心的医学科学进入了一个崭新的阶段。随着医学科学的进步，康复医学与预防医学、保健医学、临床医学已构成了现代完整的医学体系，并在医疗实践中越来越受到人们的重视。
　 一、康复的概念
　 “康复”（rehabilitation）一词产生于19世纪，原意指“复原”“恢复”，即“恢复原来的地位和状态”。通常医学领域内的康复是指机体功能的复原，包括身体、心理、社会等功能方面。世界卫生组织（WHO）医疗康复专家委员会把康复定义为：“综合地应用医学的、教育的、职业的与社会的各种措施，对伤病后可能出现或已经出现的功能障碍，进行以功能训练为主的干预，尽可能改善患者的功能，提高生活质量，帮助其回归社会”。对于病伤残者而言，当病理变化无法完全消除时，其局部与整体功能还存在着提高的潜力，经过各种康复措施，仍可以达到个体最佳生存状态。康复是使功能障碍者或残疾者恢复功能和恢复权利的过程，它不仅是训练患者提高功能，使之适应周围的环境，同时，也需要环境和社会作为一个整体来参与，帮助他们重返社会。由此可见，康复的目的是提高病伤残者的生活质量，尽最大努力恢复其独立生活、学习和工作的能力，使其在家庭和社会中过有意义的生活。
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