材料力学

　　打破以往内容繁杂、篇幅冗长的模式，针对本科教育与硕士培养的衔接性，着重实际问题分析方法和解决步骤的讲述。 

　　本教材是根据“高等学校工科本科材料力学课程教学基本要求”编写的，在充分汲取国内材料力学教学改革经验、继承传统教材科学体系的基础上，根据当前教育改革的需求，为适应不同专业、不同方向、不同学时的教学实际，将章节体系做了适当调整，附录部分增加了实验内容，既强化了实验教学环节，又减少了内容与形式的重复，内容阐述与讲解更具易教、易学的特点，更能满足当今大学生的学习需求。
　　本教材共有12章，内容涵盖绪论，拉伸、压缩、剪切，平面图形的几何性质，扭转，弯曲内力及应力，弯曲变形，应力应变分析及强度理论，组合变形，能量法，动载荷和压杆稳定等。每章都包含一定量的例题和课后练习题，力求在传授知识的同时使学生的动手能力，分析、解决问题的能力和创新思维能力得到培养和提高。

　　鲁杰，泰山学院机械与工程学院，副教授。主要教学方向：机械制造。著有作品：《机械制图与AutoCAD基础教程》，北京大学出版社，2007；《工程制图实训》，化学工业出版社，2010；《互换性与技术测量》，电子工业出版社，2011

　　前言
　　本书是在满足高等学校机械类专业机械设计课程教学基本要求的前提下，以学生就业急需的专业知识和操作技能为着眼点，在编写过程中加入当前最新的工程实例，以工程应用实例来导入各章的知识要点，便于学生掌握。
　　本书的创新点主要体现在以下几点：
　　（1）内容的更新——将最新的知识、最新的科技进展写入教材，采用最新的国家标准，并将最新教改成果体现在教材中。例如滚动轴承的画法等均采用最新国家标准。
　　（2）知识体系实用有效——以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点，在适度基础知识与理论体系覆盖下，着重讲解应用型本科人才和卓越工程师培养所需的内容和关键点，知识点讲解顺序也根据实际情况进行大胆的调整，突出了实用性和可操作性。并与就业市场结合，与时俱进，让学生学而有用，学而能用。例如我们将传统的章节编排顺序做了大胆的改革。为了与机械原理等前面课程的衔接，我们将机械传动调整到第2～5章，将第8章“轴毂连接”放到轴系设计中去讲，“螺纹连接与螺旋传动”放到后面第12章来讲。这样做的目的是，让学生清楚该课程在整个专业体系中的重要地位，以最大限度引起学生的兴趣，帮助学生充分理解新知识并与以前学过的内容相融合。
　　（3）教材的编写形式有所创新——在每一章起始都设置了【本章知识要点】和【导入案例】，以帮助学生能够很快地了解本章的重点、难点。以工程应用实例或生活类案例来导出各章的知识点。提高学生对理论学习的兴趣和效果，同时加大了培养工程意识和工程能力的作用。在每一章最后还加入了【本章小结】和【阅读材料】，从而扩大了学生的视野。
　　（4）编写了与工程实际相结合的多种例题和习题——为了与实际设计相一致，各章的例题的计算格式，采用课程设计计算说明书的格式书写，方便学生做课程设计和毕业设计。习题类型更加多样化，包括选择题、简答题、判断题、设计计算题、思考题等，并加入了近年来一些高校考研题，以方便准备考研的学生学习。
　　参加本书编写的老师有张永清（第1、5、6、9、10章）、郭宏亮（第2章）、任玉灿（第4、7章）、戴俊（第3、8章）、魏云平（第11、12、13章）。本书由张永清担任主编，任玉灿担任副主编。
　　尽管我们为本书的编写付出十分的努力和心血，但疏漏和不当之处在所难免，敬请读者批评指正。