传统与变革:滇南的文化遗产与产业化之路

　　我们所说的儒文化系统，一般可以略分为三个相互关联的范畴。首先是学术范畴，主要指经义的阐释。在儒家看来，“经”乃“圣人制作”，因此“垂型万世，如日中天”；而对于“经”的阐释则更是非同小可，不得有半言妄作。这些关于儒家经典的阐释在思想上建立了儒学的基本原则与体系。
　　其次是教育范畴。在儒家学术思想的传播过程中，教育成为了另一个重要的主题。如何将圣人的思想推广开去，使更多人从中得到助益，这无疑是十分必要的论题之一。儒家的许多教育思想与教育观念至今仍被奉为金科玉律，如我们经常提到的“有教无类”、“学而时习”、“一日三省吾身”、“格物致知”、“明体达用”、“知行合一”等等。
　　《传统与变革：滇南的文化遗产与产业化之路》主要从儒文化系统中的教育范畴入手，逐渐推进到当今时代及特定地区的具体场域之中。

　　张黎明，云南省红河学院讲师，云南大学文化产业研究院2012级博士研究生，主要从事文化学研究。已在《文化产业研究》、《学术探索》等国内刊物上发表论文二十余篇。