内容简介
如何适应新形势的需要，不断创新普法形式和方法，提高普法工作实效的问题是二十多年普法历程中一直为人们所关注和思考的一个重要问题。基于这种考虑，今年以来，湖南省依法治省领导小组办公室在改进普法教材的编写方法，增强普法教材的针对性、实效性上做了些有益的尝试。《举案说法》读本一书的编写正是催生于这种探索中。
从认识的一般规律来看，普法对象对法律规范的认识和把握与他们对法律的感知与体验紧密相关，而源自生活、贴近工作实际的典型案例最容易为人们所感知，并给其强烈的感染，进而激发其学法用法的热情与兴趣。同时，从法律的特性来看，法律所规范的是人们的行为，它具有指引和评价自己和他人行为、预测自己和他人行为的法律后果之功能。而典型案例将法律规范和人们的具体行为进行了有机关联，它将法律预测功能融于具体案例中，从而有助于人们在探寻法律预测功能的情趣中迸发出学习法律知识、践行法治理念、弘扬法治精神之热情。
从认识的一般规律来看，普法对象对法律规范的认识和把握与他们对法律的感知与体验紧密相关，而源自生活、贴近工作实际的典型案例最容易为人们所感知，并给其强烈的感染，进而激发其学法用法的热情与兴趣。同时，从法律的特性来看，法律所规范的是人们的行为，它具有指引和评价自己和他人行为、预测自己和他人行为的法律后果之功能。而典型案例将法律规范和人们的具体行为进行了有机关联，它将法律预测功能融于具体案例中，从而有助于人们在探寻法律预测功能的情趣中迸发出学习法律知识、践行法治理念、弘扬法治精神之热情。