犯罪心理学(第三版):“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

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  • 版 次:3
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2014年07月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787509355510
  • 丛书名:“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
作者:梅传强 主编出版社:中国法制出版社出版时间:2014年07月 
编辑推荐

  “十二五”普通高等教育本科***规划教材
  西南政法大学本科生选用教材


 
内容简介

  由梅传强老师主编并经司法部法学教材编辑部编审的《犯罪心理学》教材自1999年面世以来,迄今已走过了15年的历程。在这15年间,本教材曾在全国多所政法、公安类等专门院校以及其他普通高校使用,受到了广大师生以及学界同行的广泛关注和充分认可,分别在2008年入选“十一五”*规划教材、2012年入选“十二五”*规划教材,而且是“十二五” *规划教材中唯一的一部犯罪心理学教材。

目  录
第一章 犯罪心理学的研究对象、任务和方法
 第一节 犯罪心理学的研究对象
  一、犯罪心理学的研究对象和内容
  二、犯罪心理学与邻近学科的关系
 第二节 犯罪心理学的研究任务
  一、理论方面的任务
  二、实践方面的任务
 第三节 犯罪心理学的研究方法
  一、研究犯罪心理学的指导原则
  二、研究犯罪心理学的基本步骤
  三、研究犯罪心理学的主要方法
  四、研究犯罪心理学的方法类型及其选择
第二章 犯罪心理学的研究历史与现状
 第一节 犯罪心理学的研究历史
在线试读部分章节
  由于这些需要广泛而复杂,加之中壮年人正处于“上有老、下有小”的时期,社会负担较重,如果正常渠道和手段不能满足以上需要,那么,有的中壮年人就有可能非法的手段来获得满足,甚至不惜以犯罪的方式来满足个人私欲。例如,财产犯罪、经济犯罪、性犯罪,特别是职务犯罪等在中壮年人犯罪中都比较普遍。在动机特征方面,中壮年人更容易比青少年产生动机冲突。这是因为中壮年人在社会生活中已经有一定的地位,扮演着多种角色,思想也远比青少年成熟,因此,他们出于不同的个人需要,基于不同角色的要求,往往会产生多种多样的动机,而这些动机之间又往往会彼此发生矛盾冲突。中壮年人的人生观、世界观、价值观等都已形成并逐渐定型。如果中壮年人(特别是领导干部)在以上观念上存在着错误、消极、腐朽的认识,那么,就可能激励其实施犯罪行为。例如,轰动全国的深圳宝安一信用社主任邓某某(男,41岁),利用职务之便,从1997年7月起,先后作案90多次,贪污亏空2.3亿元巨款,用于糜烂、腐败的生活。他花了两千多万元包养四个情妇,赌一日跑马就输掉三百多万元。
  其次,在个性心理特征方面,中壮年人的性格特征逐渐定型,对自己、对他人、对社会等都有明确的态度,并且具备了与此相适应的行为方式;同时,在家庭、社会、工作单位中还应承担相应的社会责任。如果中壮年人的性格不良或有障碍,也容易推动其实施犯罪行为。在能力特征方面,中壮年人由于受过多年的学校教育和职业训练,大多具有一技之长或兼有多种技能,这种能力特征使其在从事多种活动时,均显得得心应手。如果中壮年人将其能力应用于犯罪活动,则犯罪容易得逞。正是由于中壮年人的能力强、知识经验丰富,所以,他们的犯罪手段非常隐蔽、高明,充满了智能化特征。例如,利用计算机、信用卡,或其他高科技手段和技术犯罪,诈骗犯罪、伪造犯罪、贪污、走私、预谋杀人等犯罪。正因为中壮年人犯罪的智能化程度高,所以,其社会危害性常常比青少年犯罪更严重,特别是经济领域里的犯罪,动辙就是几百万、几千万,甚至上亿元。
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