知识产权法学（第三版）

导语_点评_推荐词 

本教材共有五编，分别是*编“知识产权总论”，第二编“著作权制度”，第三编“商标制度”，第四编“专利制度”和第五编“其他知识产权制度”，将整个知识产权体系清晰、完整、全面地呈现给学生。为了让学生能够尽快地进入知识产权学习状态，本教材在每一章以“导言”开篇，提出本章的中心内容，然后进入正文，*后以“案例与思考”结束。

曹新明， 法学博士，中南财经政法大学教授、博士生导师。现任中南财经政法大学知识产权研究中心常务副主任，中国法学会知识产权法研究会理事，中国版权协会理事，湖北省知识产权研究会常务理事，2005年8月入选国家知识产权战略专家库。

序言

评论

如果你有兴趣在互联网搜索引擎中输入“知识产权”进行搜索，1秒钟内就能搜索出数千万条信息。这种结果表明，在当今时代，“知识产权”已成为人们普遍关注的热点。然而，与此相对的“冰点现象”也非常令人担忧。对待知识产权的“冰点现象”具体表现为:很少有人敢理直气壮地宣称自己从来没有使用过盗版光盘或盗版软件。这样的冷热强度的对比，使得知识产权法学教育变得特别有意义:从热点角度看，现代社会需要大量的知识产权人才，需要普通公民都知晓知识产权，需要市场经营者都尊重知识产权并且能够运用知识产权赢得市场竞争优势，需要政府创新体制机制构建良好的知识产权环境;从冰点角度看，国家应当采取一切可能措施培育知识产权文化，提升普通公民的知识产权意识，养成公民像尊重房屋、土地和设备所有权一样地尊重知识产权的良好习惯，建设知识产权强国。因此，作为高等学校法学核心课程之一的“知识产权法学”具有越来越重要的地位。基于这样的前提，本教材编撰者紧密跟踪国内外知识产权的最新立法，充分关注国内外学者近年来的知识产权研究成果，广泛借鉴我国知识产权教学改革所取得的经验，形成了本教材的个性特征。第一，突出知识产权法的基础理论，同时兼顾与知识产权实务的关联;第二，突出知识产权法的本国特色，同时兼顾与知识产权国际保护的关联;第三，突出知识产权法的传统知识，同时兼顾与知识产权前沿学说的关联;第四，突出知识产权法的本位研究，同时兼顾与其他相关学科的深度链接;第五，突出知识产权法的内在逻辑，同时兼顾其适应性的界面创新。本教材编撰者在教材编撰过程中，尽可能地将精深的知识产权理论通俗化，将博大的知识产权体系精细化，将繁纷的知识产权实务简约化，使之深入浅出，易读易记，学以致用。