内容简介
诊断学是一门联系基础理论与临床医学的桥梁课程，主要涉及临床常用的检查方法和对检查结果作出正确判断的思维方法。要提高诊断学的授课质量，不仅要注重研究基础理论和基本知识的教学，更要注重临床诊断基本技能的训练。心脏听诊既是诊断学教学的重点、也是难点。要求学员在较短的时间内掌握多种临床上常用的心脏听诊技术是非常困难的，因为其产生机理抽象，检查技术复杂，异常体征之间相互差异较小，单纯通过课堂理论的传授或仅通过1——2次的练习课很难掌握。本课件充分利用多媒体技术综合运用图、文、声、像等多种信息的优势，利用计算机人机交互强的特点，采用多媒体组合的教学方式，对《心脏听诊》的多媒体组合课堂教学进行了优化设计。