王金战学习方法宝典(签名珍藏版,当当网全国独家销售)(全两册:学习哪有那么难/玩转数学:总也学不好数学、对数学感到头痛?“高考战神”帮你至少提高20分!)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2010年07月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:20946165
作者:王金战 著出版社:北京大学出版社出版时间:2010年07月 
编辑推荐

一位超级教师的育才奇迹,他的方法竟如此简单!
学习方法没有*好的,只有*适用的,*适合自己的就是*好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法,但学习中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的,抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。

本书中将有大量通过多次试验已证明行之有效的做法提供给你,引导你走向事半功倍的学习之路。通过本书,你还会了解困扰了很多学生的数学究竟该怎么学。其实当你领悟到多种多样的数学之美,感受到数学给你的震撼,你就一定能学好数学,能够陶醉在美中轻松驾驭它。

 

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*《高考状元的屠龙宝刀》(国内首部漫趣版思维导图学习法;高考其实就这么简单!)

*《高考作文提分宝典》(紧扣题目一体化训练法)(高考作文满分秘诀一书收尽;方洲新概念)

 
内容简介
王金战老师用实践证明了“没有教不好的孩子”,而他的方法却如此简单。他的每个精彩故事都融入了深刻的教育智慧和独特的王氏幽默,告诉我们:差生和优等生之间只隔着一层窗户纸,而它随时可以轻轻捅破。
王金战是个传奇人物,作为老师,他让无数学生重获信心,找到学习的突破点,创造一个又一个教育奇迹;作为家长,他为女儿精心设计,全面发展,最终使女儿考上北大!
他的眼里没有差生,他曾让全班倒教第一的学生考上北大;
他被誉为“高考战神”,考前面对面辅导2小时,学生一般就能提高20分;
他带的一个复读班,83个学生100%考上大学;
他的寥寥数语就能打开“问题”学生的心结,被很多家长当成“救命稻草”……
在书中,王金战老师首度倾囊传授金战学习法,这不仅是他多年教学经验的精华,也是能让学生受益终生的学习智慧。
本书附赠的讲座光盘,更能让你零距离感受王老师的魅力,领悟学习之道。
作者简介

王金战,中国科学院博士、全国优秀教师、中国人民大学附中数学教师、国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长、美中英才教育联盟理事长、宽高教育集团董事长。本着“每个孩子都是潜在英才”的理念,他创造了一整套独特而实用的教育模式。出版教

目  录
《王金战育才方案学习哪有那么难》
 总序
 自序
 找到学习的门道
  人人都能学习好
   有自信必然有好结果
   兴趣是学习的第一动力
   用快乐的心情去学习
   别让手机干扰学习
   勤动手才能少出错
   错题千万别放过
   保持好学习的节奏
   科学计划要坚持
   好习惯是成功的保证
媒体评论

学生们都希望自己能够碰到王金战这样敬业、讲课精彩、和学生能够成为朋友的老师;家长们都渴望,自己的孩子能够在这样老师的台前受业;我们教师也希望自己能拥有先进的教育理念、高超的教育艺术,善于引导学生心灵,从真正意义上成为人类灵魂工程师。         

在线试读部分章节
兴趣是学习的第一动力
有一句话说,兴趣是最好的老师。一个人的兴趣是学习的第一动力。我发现,中小学生对很多学科的兴趣来源于老师。一个学生对老师的印象好了,学习兴趣就来了,拼了命都行。但是一个学生对老师的印象不好,这个学科就不想学了。
正因为现在中小学生在很大程度上不是给自己学,而是给老师学,这个问题就把较大的压力推给了老师。作为一个老师,一定要加强自身的业务修养、职业修养,让自己成为真理的化身,才华横溢,风趣幽,默,性格阳光,这样的老师往往给学生带来信心,带来力量,带来兴趣。反之,如果一个老师表现得心态灰暗或者缺乏幽默感,死板、教条,甚至用一些过时的僵化的理念教育面向未来的学生,一般得不到学生的接受,最终影响的是一个班的学生对这一个学科的兴趣。
我对自己有一个要求,我上课只要发现有睡觉的学生,我给学生道歉。前不久,我看报纸上经常出现一些报道,好像某个政府机关开会,发现一个局长在那儿睡觉,就把他给撤职了。
我不知道这个规定是不是合理,本人不做评判,但是我对自己有个要求,只要是我上课,我的学生在睡觉,我不以为这是学生的过错,我以为这是老师的过错。因为老师讲得不精彩,不吸引人,竟然成了学生的催眠曲,所以需要道歉的是老师。
我遇到学生睡觉,真的去给他道歉。我这一道歉,搞得他挺不好意思,本来想睡觉也睡不好了,所以在我的课堂上出现睡觉的现象还是比较罕见的。但是我有时候看到一些老师滔滔不绝地讲课,下边有一大片学生呼呼地睡觉,觉得挺不可思议的,我就没有这种顽强的心态。我上课时,要是有一个学生在那儿睡觉,我就开始谴责自己了。但是我发现有些老师,一个班六十多个学生,睡倒三十多个,人家照样心平气和地讲,这个功力是需要我认真学习的。
另一个方面,作为学生也不要去过多地挑剔老师,因为教师这个群体确实是一个普通得不能再普通的平常人的群体,你不能要求这个群体里边的每一个人都得是精英,每一个人都得具有大家的风范,具有艺术家的气质。教师是不可能都做到这一点的,甚至由于教师的数量太多,不客气地说,教师这个队伍中,确实有一批业务水平、职业道德都不配当老师的人,这是一个社会现实。学生一方面要理解这种现实,你不能说遇到一个老师不合你的心意,你就拿自己的前程当儿戏。另一方面,大部分老师还是满腔热情尽职尽责的,可能有时候,他的教学方法和你的期望值不太吻合,但是你如果理解一下这个老师的话,你就感觉到这个老师的那份爱心、那份责任心。单凭这一点,就应该值得你尊重。这样一想,你对这个老师少了一份抱怨、少了一份谴责,多了一份理解,它带来的是你对这个学科的兴趣。所以有一句话,叫“尊其师则信其道”。当你非常感激这位老师,喜欢这位老师的时候,你对这个老师的学科也就比较感兴趣了。

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