柳林风声（全国著名语文特级教师周益民、袁晓峰亲授读后感写作秘籍。集合清华附小、人大附小、南京琅琊路小学等20家名校学生优秀读后感范本）

　　《义务教育语文课程标准》（2011年版）**推荐
　　全译本 + 语文名师读后感写作指导 + 名校优秀读后感范文

　　★ *权威！  
　　教育部社科研究基金一般项目“新世纪中国儿童文学与儿童阅读研究”课题成果
　　“首都师范大学经典儿童文学与小学生作文指导策略研究”课题成果
 　　★ *专业！
　　周益民、袁晓峰、朱兰京等全国著名语文特级教师亲授读后感写作秘籍

　　★ *实用！
　　集合清华附小、人大附小、南京琅琊路小学等20家名校学生优秀读后感范本

　　经典儿童文学是儿童阅读的*，也是小学语文教育的根基。在小学生阅读经典儿童文学的过程中，既需要“导读”作为入门指引，也需要“读后感”写作作为语文实践、阅读实践的延伸。指导学生在儿童文学的阅读理解当中正确体会作者的思想和情感，将儿童文学的阅读理解与读后感写作的教学有机结合，能够促进小学生写作水平的提高。
　　这套“经典伴读·读后感写作指导”系列专为三至六年级小学生量身定制，它为学生家长、语文教师提供如何阅读、如何写作读后感的参照系，有益于小学生阅读能力、理解能力的提升。

　　单本简介：
   　《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。鼹鼠、河鼠、獾、蛤蟆是好朋友，他们生活在河边，过着快乐的生活。他们几个各有各的性格鼹鼠胆小怕事，却偏偏喜欢冒险；河鼠热情好客，对生活充满幻想；獾行侠仗义，颇具领袖风范；蟾蜍是吹牛大王，爱显摆，讲求时髦。这几个朋友中，蛤蟆*惹事生非，他偷了别人的车，最后被抓进监狱。在朋友们的帮助下，他又把家夺回来了，他自己也变成了一只好蛤蟆。

　　肯尼思·格雷厄姆(1859—1932)，出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭。他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与蛤蟆先生结伴畅游的世界。他喜欢自然和文学，业余研究动物和写作。格雷厄姆的这本书，曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了3遍。