内容简介
儿童早期双语能力发展的事实表明儿童早期在记忆母语的同时，也可轻而易举地记忆其他语言。在儿童学习语言的*时期，如果没有机会接受另一种语言信号的刺激，本来可以很容易掌握的东西，到成年后学习，却要付出巨大努力，而且学习效果不尽如意。
为了配合儿童早期学习英语，该教材根据儿童心理特征和日常生活特点编写了5本系列教材。该教材有以下4个特点：
1．该教材所选内容、词汇，编写形式等便于儿童在日常生活中与父母、朋友对话，以便达到学以致用的目的。
2．循序渐进。第一册主要学习一些最基本的单词、句子；第二册、第三册是日常生活对话；第四册、第五册在前三册的基础上选编了儿童喜爱的童话、寓言故事。
3．该教材配了精美图画以便引起儿童的好奇心，提高儿童的学习兴趣。
4．该教材配有录音带以便于儿童学习时模仿，培养正确的语音、语调。
在学习使用该教材时应根据儿童年龄采用不同的方法。年龄小的能模仿发音、听懂就可以，不一定要让孩子记单词，记字母，以免影响孩子的学习兴趣。孩子有了一定的听说能力后，可以通过记单词、阅读来增强学习能力。
此书是幼儿园教师、家长们辅导孩子学习英语的好助手。学习此书可以引发儿童学习英语的兴趣，并为以后的英语学习打下良好基础。
为了配合儿童早期学习英语，该教材根据儿童心理特征和日常生活特点编写了5本系列教材。该教材有以下4个特点：
1．该教材所选内容、词汇，编写形式等便于儿童在日常生活中与父母、朋友对话，以便达到学以致用的目的。
2．循序渐进。第一册主要学习一些最基本的单词、句子；第二册、第三册是日常生活对话；第四册、第五册在前三册的基础上选编了儿童喜爱的童话、寓言故事。
3．该教材配了精美图画以便引起儿童的好奇心，提高儿童的学习兴趣。
4．该教材配有录音带以便于儿童学习时模仿，培养正确的语音、语调。
在学习使用该教材时应根据儿童年龄采用不同的方法。年龄小的能模仿发音、听懂就可以，不一定要让孩子记单词，记字母，以免影响孩子的学习兴趣。孩子有了一定的听说能力后，可以通过记单词、阅读来增强学习能力。
此书是幼儿园教师、家长们辅导孩子学习英语的好助手。学习此书可以引发儿童学习英语的兴趣，并为以后的英语学习打下良好基础。