内容简介
在信息化、个人化社会中如何有效开展高质量的 青少年校外教育活动，是各国青少年教育者面临的重 要问题。李智*的《日本青少年活动空间与工作者的 专业性研究（日文版）》以日本青少年校外活动空间为 研究对象，在进行大量实证调查的基础上，考察了日 本青少年校外空间的实施模式、多元化民间力量参与 的运营机制以及工作者的专业性与专业发展等问题。
本书在以下几方面有所创新：探讨了新时代青少年校 外教育发展的关键要素，提出了对于多元化主体参与 青少年校外教育实施的评估标准，并分析了工作者的 专业性要素以及专业性的形成路径。这些成果对于我 国相关的政策及实践具有启示意义。
本书在以下几方面有所创新：探讨了新时代青少年校 外教育发展的关键要素，提出了对于多元化主体参与 青少年校外教育实施的评估标准，并分析了工作者的 专业性要素以及专业性的形成路径。这些成果对于我 国相关的政策及实践具有启示意义。