内容简介
《爱的教育》以一个小学生的日记为主体，以细腻的笔触刻画了学校生活中的师长、同学以及家长们的形象，穿插着充满怜悯心的父母通过书信、师长每月通过故事对孩子们进行的“爱的教育”，是一部温暖人心的杰作。
本书是经典名著《爱的教育》的青少年彩插导读版，采用适合孩子们阅读的方式对名著进行，精心解读和用心配图，力求给青少年学生献上一个精彩好读的版本，为孩子们的成长出一份力。
爱的教育(青少年版)
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作者:亚米契斯 著出版社:广东旅游出版社出版时间:2017年02月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2017年02月01日
- 开 本：32开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装-胶订
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787557004217
编辑推荐
目 录
推荐序：在最适合的年纪，读最适合的经典
人物趣评
*10月*
始业日
我们的先生
意外
格拉勃利亚小孩
同窗朋友
侠士卡隆
我的女先生
贫民窟
学校（父亲的信）
少年爱国者（每月例话）
人物趣评
*10月*
始业日
我们的先生
意外
格拉勃利亚小孩
同窗朋友
侠士卡隆
我的女先生
贫民窟
学校（父亲的信）
少年爱国者（每月例话）
媒体评论
孩子们为什么要阅读经典？
阅读经典，会让孩子们看到美时，懂得它的价值；看到诗意时，懂得它的可贵；看到人性时，懂得它的复杂……
阅读经典，还需要在适合的年纪，读适合的名著。经典来得太迟，或许就永远敲不开一个人的心灵了，因为疲累的心灵已被风尘占满。
孩子需要适合自己的经典，经典同样需要心灵正嗷嗷待哺的孩子。
“用冷酷实用的方法来说，阅读好书可以让他们（孩子们）长成对自己、对他人而言都更有趣的人。只有在书的陪伴下……他们才能成为一个真正独立的个体。”（耶鲁教授布鲁姆）
除非，你并不想自己的孩子成长为一个有趣的人。
当孩子有了优秀的鉴赏力，有了足够的修养，他们对低俗也就有了抵抗能力。就像从小阅读唐诗宋词的人、从小阅读托尔斯泰作品的人，可能就再也无法接受垃圾读物。
除非，你想让自己的孩子接受垃圾读物。
阅读经典，会让孩子们看到美时，懂得它的价值；看到诗意时，懂得它的可贵；看到人性时，懂得它的复杂……
阅读经典，还需要在适合的年纪，读适合的名著。经典来得太迟，或许就永远敲不开一个人的心灵了，因为疲累的心灵已被风尘占满。
孩子需要适合自己的经典，经典同样需要心灵正嗷嗷待哺的孩子。
“用冷酷实用的方法来说，阅读好书可以让他们（孩子们）长成对自己、对他人而言都更有趣的人。只有在书的陪伴下……他们才能成为一个真正独立的个体。”（耶鲁教授布鲁姆）
除非，你并不想自己的孩子成长为一个有趣的人。
当孩子有了优秀的鉴赏力，有了足够的修养，他们对低俗也就有了抵抗能力。就像从小阅读唐诗宋词的人、从小阅读托尔斯泰作品的人，可能就再也无法接受垃圾读物。
除非，你想让自己的孩子接受垃圾读物。
在线试读部分章节
*虚荣心*
昨日，我和华梯尼及华梯尼父亲一起在利华利街散步。
斯带谛立在书店的窗外看着地图。他是无论在街上或别的什么地方都会用功的人，不晓得什么时候到了此地。我们和他打招呼，他只把头一回就算了，好没礼貌啊！
华梯尼的装束不用说是很漂亮的。他穿着绣花的摩洛哥长皮靴，身上是绣花的衣裳，纽扣是绢包的，戴了白海狸帽子，挂了时计，阔步走着。
可是，当天华梯尼因为虚荣心，遭遇了很大的打击：
他父亲走路缓慢，我们两个一直走在前面，后来在路旁石凳上坐下。凳上还坐了一个衣服朴素的少年，好像很疲倦，垂下了头正在沉思。
华梯尼坐在我和那少年中间，忽然似乎记起自己穿着华美的服装，便想向少年夸耀一番。他举起脚来对我说：“你看见我的军靴了吗？”
他本意是要给那少年看，可少年竟毫不注意。华梯尼放下了脚，指着绢包的纽扣让我看，一面眼瞟着那少年说：“这纽扣不合我意，我想换银铸的。”
那少年仍旧不向他看一眼。于是，华梯尼将白海狸帽子用手指顶了，打起旋来。少年也不瞧他，好像是故意如此的。
华梯尼愤然地把时计拿出，开了后盖，叫我看里面的机械。到了这时，少年仍不抬起头来。
我问：“这是镀金的吧？”
“不，金的！”华梯尼回答。
“不会是纯金的，多少总有一点银在里面吧？”
“哪里！那是不可能的。”华梯尼说着把时计送到少年面前，“你，请看！这不是纯金的吗？”
“我不知道。”少年淡然地说。
“呀！好骄傲！”华梯尼怒了，大声说。
这时，恰巧华梯尼的父亲也来了。他听见这话，向那少年注视了一会儿，锐声地对自己的儿子说：“别作声！”又凑近儿子的耳朵低声讲，“这是一个瞎子。”
华梯尼惊跳起来，细看少年的面孔。少年的眼珠宛如玻璃，果然什么都看不见。
昨日，我和华梯尼及华梯尼父亲一起在利华利街散步。
斯带谛立在书店的窗外看着地图。他是无论在街上或别的什么地方都会用功的人，不晓得什么时候到了此地。我们和他打招呼，他只把头一回就算了，好没礼貌啊！
华梯尼的装束不用说是很漂亮的。他穿着绣花的摩洛哥长皮靴，身上是绣花的衣裳，纽扣是绢包的，戴了白海狸帽子，挂了时计，阔步走着。
可是，当天华梯尼因为虚荣心，遭遇了很大的打击：
他父亲走路缓慢，我们两个一直走在前面，后来在路旁石凳上坐下。凳上还坐了一个衣服朴素的少年，好像很疲倦，垂下了头正在沉思。
华梯尼坐在我和那少年中间，忽然似乎记起自己穿着华美的服装，便想向少年夸耀一番。他举起脚来对我说：“你看见我的军靴了吗？”
他本意是要给那少年看，可少年竟毫不注意。华梯尼放下了脚，指着绢包的纽扣让我看，一面眼瞟着那少年说：“这纽扣不合我意，我想换银铸的。”
那少年仍旧不向他看一眼。于是，华梯尼将白海狸帽子用手指顶了，打起旋来。少年也不瞧他，好像是故意如此的。
华梯尼愤然地把时计拿出，开了后盖，叫我看里面的机械。到了这时，少年仍不抬起头来。
我问：“这是镀金的吧？”
“不，金的！”华梯尼回答。
“不会是纯金的，多少总有一点银在里面吧？”
“哪里！那是不可能的。”华梯尼说着把时计送到少年面前，“你，请看！这不是纯金的吗？”
“我不知道。”少年淡然地说。
“呀！好骄傲！”华梯尼怒了，大声说。
这时，恰巧华梯尼的父亲也来了。他听见这话，向那少年注视了一会儿，锐声地对自己的儿子说：“别作声！”又凑近儿子的耳朵低声讲，“这是一个瞎子。”
华梯尼惊跳起来，细看少年的面孔。少年的眼珠宛如玻璃，果然什么都看不见。