儿科护理

2002年10月卫生部教材办公室组织编写全国高等学校专科起点本科学历（专升本）《儿科护理》教材。儿科护理学是一门专科护理学，是“以儿童的家庭为中心”的小儿护理学，具有更强的社会性和更广的适用性。不仅儿科医护工作者需要护理儿童的新知识、新理论和新技术，其他科室的医护工作者和一切与儿童保健工作相关的人员也需要儿科护理的精髓，以帮助在他们身边的儿童，保证儿童的健康。
我们在力求教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的同时，在编写模式、教学内容方面均作了一些新的探索。其和类似的教材比较，有以下特点：首先，以器官功能障碍为主线，阐述儿科护理的新成果、新理论和新技能。第二，教材中每一章里都以2～4个有代表性的疾病为重点，述及了它们的护理难点及特殊点，以说明儿科疾病护理中的特殊规律。第三，我们根据我国儿童疾病谱的变化，新增加了21世纪可能对我国儿童有重大影响或危害的一些疾病的护理，以促进儿科护士能更多地了解这些疾病，在临床实践中进一步研究这些疾病的护理规律的技术。第四，在追求护理教学内容深度、广度和精度的同时，为了适应儿科护理的形势发展。
主要包括结论、儿童健康评估及指导、社区儿童和住院儿童的护理、高危新生儿的监测及护理及营养性疾病、呼吸功能障碍、消化功能障碍、血液系统功能障碍等。