护士人文修养(护理专业用普通高等教育十一五国家级规划教材)

     本教材从理论与实践的结合上阐述了护士应掌握的人文学科基本知识点，各部分内容相对独立成章，也有交叉渗透。各章节不过分追求理论深度和系统性，重在基本知识介绍以及在护理工作中的应用。全书根据护士应具备的人文修养要素，对内容进行了精选和整合，重点阐述护士人文知识教育中较为重要、且在本系列教材中未单独成书的六个内容，即社会学、文化学、美学、人际关系和人际沟通、科学思维及信息学习素养。

     本书作为普通高等教育“十一五”*规划教材，以高等护理院校学生为对象，根据护士应具备的人文修养，从当前护理人文教育涉及的基本领域中，精选了公认较为重要的内容进行了整合，包括社会学修养、文化修养、美学修养、人际关系修养、科学思维修养、信息素养。全书以开阔的视角、清新的笔触，例论结合、深入浅出地论及一个个人文领域的知识点，并将其与护理专业紧密联系，阐述了相关人文知识在护理工作中的运用，不仅具有理论性和学术性，同时具有较强的可读性和实用性。本教材将人文特色及护理专业特色兼收并蓄，不但可作为本、专科护理人文教育的基本教材或参考书，也可供各级护理人员自学之用。

第一章 守护生命，感动人生——护理、护士与人文
  第一节 古老的命题，时代的思考——人文概述
  第二节 “科学的，更是人文的”——医学本质特征之反思
  第三节 让“人文”为护理学注入灵魂——护理与护士人文修养
第二章 在社会舞台上演绎人生——护士的社会学修养
  第一节 我们的人生舞台——社会学概述
  第二节 怎样塑造合格的人？——人的社会化
  第三节 知人者智，自知者明——认知社会角色
  第四节 我在哪儿？我去何方？——社会分层与社会流动
  第五节 人心齐，泰山移——社会群体与团队合作
第三章 人生因你而多彩——护士的文化修养
  第一节 无处不在的你——文化概述
  第二节 一方水土一方人——文化中的人
  第三节 参与市场竞争的无形资产——医院文化
  第四节 我们怎样赢得掌声——护理文化
第四章 美的职业与人生——护士的美学修养
  第一节 找回那双发现美的眼睛——美学概述
  第二节 天地有大美而不言——美的形式
  第三节 “燕瘦环肥”为哪般？——护士的审美素质
  第四节 给生命战场装点美丽——护理工作中的美学应用
  第五节 三百六十行，唯我称天使——创造护士的职业美
第五章 生命在沟通中璀璨——护士的人际关系修养
  第一节 世事洞明皆学问，人情练达即文章——护士与人际关系
  第二节 天堂与地狱的区别——人际沟通概述
  第三节 举手投足皆有意——护士的非语言沟通
  第四节 良言一句三冬暖——护士的语言沟通
  第五节 “不学礼，无以立”——护士的交往礼仪
第六章 给生命插上翅膀——护士的科学思维修养
  第一节 人类最美丽的智慧之花——科学思维
  第二节 人无我有，人有我新，人新我变——创新性思维
  第三节 “锁匠为什么打不开锁？”——超越自我，突破定式
  第四节 “给我一个支点，我能撬起整个地球”——创新思维的主要形式
  第五节 天使应该这样飞翔——护理工作中的创新思维
第七章 让生命扬帆远航——护士的信息素养与学习素养
  第一节 护士人生发展的加油站——信息素养与信息学习规律
  第二节 叩开知识经济时代的大门——学习素养与学习型护理人才的培养
  第三节 未来的文盲是没有学会学习的人——学习方法面面观
参考文献