为什么咱家孩子怎么管都管不住?他们家孩子不管照样好!(孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础,越早培养效果越好。(3~16岁)男孩自制力速成手册。)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2011年10月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787549905430
作者:[美]梅德赫斯 著, 咏鹏 译出版社:江苏教育出版社出版时间:2011年10月 
编辑推荐

★ (3~16岁)男孩自制力速成手册。
    ★孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础,越早培养效果越好。
    ★读完本书,您不但能学到更多培养自制力的方法,还能直接对照其中88个经典问题场景,现学现用,立刻看到孩子的改变!
     ★荣获Winner of Parent’s Choice Award(家长评选大奖)NAPPA Gold Award(美国全国亲子出版物金奖) National Parenting Center Seal of Approval(美国全国亲子学习中心认可)

 
内容简介

提醒他再多次,玩具还是会乱扔;盯在他旁边,作业还是在乱做;嘴上答应会改正,一转头还是老样子。孩子管不住这些小毛病,说明他缺乏自制力。他心里知道这样不好,却管不住自己,这种挫折感会不断累积,最终影响到自信心和性格的形成。
    聪明妈妈知道,孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础,越早培养效果越好。拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心,更能发挥与生俱来的天赋和才能。
    只要您稍微改变一下做法,在小事上多让孩子做决定、负责任,就能帮他一点一滴累积自制力:
    1、创造机会让孩子做决定:“你喜欢穿红色外套还是蓝条纹外套呢?”他就更乐意遵守。
    2、当孩子的顾问而不是指挥:“让我们把这么做的好处和坏处列下来,你就能自己做决定了。”
    3、让孩子有机会为家庭做贡献,比如让他吃完饭扫地、帮妈妈择菜,培养他的自豪感。
    读完本书,您不但能学到更多培养自制力的方法,还能直接对照其中88个经典问题场景,现学现用,立刻看到孩子的改变。当您能熟练运用这些方法时,您就会惊喜地发现:自己管得越来越少,孩子却越来越好!

作者简介

艾莉萨·梅德赫斯医生(Dr. Elisa Medhus):开设私人诊所已有23年,帮助了成千上万个家庭成功培养出有自制力的孩子。她本人用这种方法教育自己的5个孩子,从6岁到16岁都卓有成效。

目  录
上篇:什么样的孩子能自己管好自己?
1 . 只有“自我指引型”的孩子才能管好自己…
2 . 什么是“自我指引型”和“外部控制型”?…
3 . “自我指引型”孩子的五大核心特质…
4. 方法正确,就能培养出管好自己的“自我指引型”孩子…
中篇: 七个步骤让孩子自己管好自己
第一步,让孩子远离“外部控制”…
第二步,打基础,让孩子学会内心对话…
第三步,强化内心:信任直觉…
第四步,教会孩子设身处地、用“善意的自私”思考…
第五步,现在轮到你做出改变了:12条原则+8大技巧,让孩子自己管好自己…
第六步,12招让孩子勇敢地走出失败…
第七步,帮孩子抵御外部影响, 进入自我指引的良性循环…
结论…
在线试读部分章节
47. 成绩差
★孩子为什么会这样?
首先,在这里要说明一点,名次本身并不重要。真正令人不安的是,这种情况往往意味着,孩子已经失去了学习的热情和努力的意愿。很多原因都会导致孩子出现这种问题:消沉、拖拉、不被欣赏的学习方式(例如孩子是需要在感知和实践中学习,现在却让他仅仅是听老师讲,坐在那里一动不动),害怕被视作差生以及害怕失败。
★合理的结果
孩子永远不应该仅仅因为成绩不好而受到处罚,除非成绩不好是由错误的选择造成的:不去做作业,却一直抱着电话聊个不停,该学习的时候却跑去参加派对等等。如果的确有这种事,他们就应该被禁止进行这些会分心的活动,直到作业完成。
★自我指引的解决方式
√提供选项:“詹姆斯,如果你及时完成数学作业,你可能还有时间和比利去看电影。”
√提供客观的观察和信息:“我看到你在看电视而不是完成你的读书报告。我奇怪的是,如果你不按时交作业,没关系吗?”
√使用简洁的提示技巧:“鲍比……科学报告。”
√幽默。在他们的课本上贴个纸条:“我孤独,我被主人冷落了,快陪我玩吧。”
√提问:“汤米,这学期的论文是不是该交了?”“你怎么做才能避免交不上作业?”
√了解你的孩子是什么类型的学习者(视觉、听觉、动觉、多感官等等)。帮助他们依据自己的类型“学习如何学习”,并针对他们的类型给老师建议。
√提前教会孩子如何应对失败。教给他们一些小技术,让他们在遇到挫折时,也不会消沉得太厉害。指出他们在学习过程中做得好的地方,哪怕是看上去很微不足道的部分,也没关系。
让你的孩子知道,你对他们的爱和他们的学习成绩无关。告诉他们,最重要的是他们学到的知识和技术以及对学习持久的热情。

73. 上瘾(电话、电视、电子游戏、电脑)
书摘插画
插图

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