中国20世纪日札写作教育研究

　　《中国20世纪日札写作教育研究》对中国20世纪以来的日札写作经验、日札写作观念、日札写作教育教学的典型个案进行了广泛深入的研究，认为：日札是一种私人写作、不是私密写作，是作者刘中黎基于自身的资禀、经验、修养，以自己为中心，从个人眼光来记载每日所见、所闻、所做、所感。
　　《中国20世纪日札写作教育研究》是一种个性化极强的写作行为，这种行为反过来必然促进作者个人眼光的发展、个人经验的丰富、个人修养的变化、个人立场的确立。并建立作者基于自身经历、经验、立场，以及情感、态度和价值观的认识图式。

　　刘中黎，1970年生，湖南武冈人。重庆师范大学文学院副教授，硕士生导师。福建师范大学“文学阅读与文学教育”专业写作教育方向首位博士，师从母语写作教育专家潘新和教授。在《语文建设》、《东岳论丛》、《中国青年报》、《教育评论》等报刊发表论文20余篇，其中4篇被中国人民大学复印报刊资料《中学语文教与学》、人民文学出版社《中华文学选刊》等刊物全文转载。