逻辑思维,只要五步(新版)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2017年07月01日
  • 开 本:32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装-胶订
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787559603913
作者:(日)下地宽也出版社:北京联合出版有限公司出版时间:2017年07月 
产品特色
编辑推荐
      ★★实用——逻辑思维是一项处理工作和生活问题的必备技能。
  我们很多的时间都浪费在无效沟通和不停返工中。学会逻辑思维,就能快速表达自己、理清头绪和关系、找到切入点和关键点、问题迎刃而解!

  ★★简单——简单易行的逻辑思考术,短时间内让你让你解决问题、效率翻倍!
  作者将逻辑思考的方法总结为五步:
  1、金字塔图——快速表达自己
  2、并列型?串联型——理清头绪和关系
  3、MECE——消除重复、防止遗漏
  4、树状图——分析深挖,找到解决方案
  5、矩形图——评估,得出结论

  ★★轻松——运用轻松活泼的漫画和图表形式,阅读轻松有趣。
  一页文字 一页漫画的形式,详尽图表、幽默漫画,轻松有趣中掌握逻辑思维技能。 
内容简介
      我们只有两种工作伙伴:一类是懂得逻辑思维的人,另一类是不懂得逻辑思维的人。
  懂的逻辑思维的职业人是职场高手,他不必天天加班,工作依然风生水起;他不必围着领导汇报工作,可公司决策离不开他的意见,他从不拖延也不会焦头烂额,而是一出手就能快刀斩乱麻。学会逻辑思维,初入职场的你会以*快的速度晋升,已经工作多年的你,可以迅速带领团队攻克大项目。
  小编也深知逻辑思维的重要性,只是逻辑思维学习难度太高,又难以自我训练,所以一直苦于无法下手,直到看到《逻辑思维,只要五步》,通过这本书的学习,小编受益匪浅,所以一定要推荐给读者。
  《逻辑思维,只要五步》是日本知名逻辑思考术的高手下底宽也先生的力作,他将逻辑思考的方法总结为五步:金字塔图、并列型和串联型思考、MECE、树状图—、矩形图,这种简洁易懂的方式,能够帮你摆脱沟通不畅、越干活越多、效率低下、事情无法推进等等情况。短时间内就能快速解决问题、效率翻倍,成为更厉害的人!
作者简介
下地宽也(KANYASIMOJI)
  日本百年品牌企业国誉文具株式会社的高级培训师。毕业于千叶大学。在美国室内装饰设计事务所留学,从事工作环境和工作人员的行动(创造性、交流、场所应有的状态等)相关的分析和研究。
  从2003年开始在国誉公司工作,负责对法人顾客进行企业变革咨询、人才培养、教育研修。同时,也参与了国誉集团的人才培养的企划、实施。
  下地宽也在思维方式、逻辑技巧、工作方法上的培训颇有成就,他在职场人普遍关注的“逻辑思维很重要,但是不好学”的痛点入手,潜心钻研,终于研发出只要五步就能实现的逻辑思维方法,帮助国誉集团培养了大量出色人才。
目  录
序章  让所有人学会逻辑思维法
基本 1 不知逻辑思维法而吃亏的3个案例
基本 2 “表达”和“解决”所需要的逻辑思维法
基本 3 5个日常工作中常用的逻辑技巧
基本 4 把专业术语转换成日常用语
专 栏 “没做过,所以不会”,这是没有逻辑的证明
第1章 理清思路,表达自己的技巧
基本 1 工作中什么时候需要逻辑思维
基本 2 逻辑性语言所需的3个重点
基本 3 理由和结论没有联系,让人不知所云
基本 4 用“因为”“所以”等连接词,让理由和结论更明确
基本 5 没有结论的沟通,对方可能不知道你想表达什么
基本 6 在会议上说的“我反对”只是结论而非理由
Step 1 金字塔图
前  言
不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我呢?”
  在社长的关照下,公司开启了对年轻员工的培训计划,并且动员全体员工参与对新人的培训。
  小林(28岁)被提拔为“培训计划”项目的负责人。刚开始宣布计划的时候,他希望老员工们可以积极参与对年轻人的培训,大家都没有反对意见。然而当小林向老员工和各部门的领导发出邀请,希望他们可以担任培训计划的培训师时,面对的却是100%的拒绝。每次得到的都是“没有时间”“没有教授经验不知道行不行”之类冷淡的回答。
  虽然吃了很多“闭门羹”,小林依然积极地试着说服他们。他一边热情地阐述对年轻员工培养的重要性,一边找出各种资料努力说服他们。
  然而,大家明明都知道新员工的培训需要有实际经验的老员工的帮助,可为什么大家都不积极参与进来呢?
  归纳了一下小林的说明内容大致如下:
  ·只通过外聘的讲师来提高年轻员工的技巧是不行的,关键的部分只能从公司内部员工身上学到。
在线试读部分章节
逻辑性语言所需的3个重点
  有时,向对方传达的信息虽然正确,但是表述未必有逻辑性。这个问题经常发生在上司和部下的交流中。
  部下:“客户打电话抱怨产品上有划痕。”
  上司:“那么,准备怎么办?”(焦急)
  另一情况:
  上司:“不好意思,这份企划书得提前到明天提交上来。”
  部下:“知道了!”(怎么突然这样!焦急)
  这样的交谈,虽然传达的信息都是正确的,但是交流并不顺畅。
  之前已经提过“结论”在逻辑性语言中的重要性,除此之外还需要记住两点,也就是完成逻辑性语言的重点有3个。
  ①有结论;②有理由;③将结论和理由联系起来。
  这3点看似很简单,但是在平时的交谈中,这3点我们很少能够都完全具备。
  第一个例子中,从部下的话中可以看到有理由(情况)的说明,但是没有结论。因此,上司才会问:“结论是什么?”第二个例子中,上司的话语中有结论,却没有理由。因此,部下才会觉得“理由是什么啊?总是这么不讲理”。
  以上3点无论缺少哪一个都无法形成有逻辑性的语言。
  把你最想说的作为结论
  大家有没有被上司反问“那结论是什么”的经历。可能当时你心里会想“哎呀,我还有很多想说的,还没整理呢”。
  结论是论点的回答。也就是说,如果论点明确,结论也会变得容易阐述。结论的阐述方式是用“××是××”这种主语和谓语组成的判断句来表达。但是在日常口语表达中,经常会省略主语。例如,论点如果是“为什么经济不景气,加班时间还是不断增加”,结论则会成为“(经济环境不景气加班却不断增加的)原因是准备提案的时间增加了”。

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