CI视觉形象识别设计

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2015年04月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787518013722
  • 丛书名:高等教育艺术设计专业“十二五”部委级规划教材·本科
作者:姜竹松 编著出版社:中国纺织出版社出版时间:2015年04月 
编辑推荐
  本书为我社2006年8月出版的《CI设计基础与创意》一书的修订版本。 
内容简介

作者简介
  姜竹松,男,1962年6月生于江苏省南通市,1986年毕业于原苏州丝绸工学院美术系。现为苏州大学艺术学院副教授。在教学之余,从事水彩画的研究和创作,曾有作品多次在国内外展览和获奖,并有作品被收藏。1992年,水彩画《正午》获第二届全国水彩画、粉画展览优秀作品奖。1993年,水彩画《正午》入选《93·当代中国水彩画展》,于美国旧金山。1997年,水彩画《生存》入选第七届中国水彩画大展。1997年,水彩画《生存--96第一号》获江苏省第五届水彩画展银奖。1999年,水彩画《生态景象》获江苏省美术作品展览优秀作品奖。1999年,水彩画《生态景象》入选第九届全国美术作品展览。  
目  录
第一章 CI 概述
 第一节 CI 的概念
  一、CI 和 CI 设计
  二、CIS——企业形象识别系统
 第二节 关于 CI 设计
  一、CI 设计的三种观点
  二、CI 设计与企业形象
  三、CI 设计与企业文化
  四、CI 设计与公共关系
  五、CI 设计的新内涵
 第三节 CI 的历史与发展
第二章 CI 的导入
 第一节 CI 导入的意义和时机
  一、CI 导入的意义
前  言
  《国家中长期教育改革和发展规 划纲要》中提出“全面提高高等教育 质量”,“提高人才培养质量”。教 高 [2007]1 号 文件“关于实施高等学 校本科教学质量与教学改革工程的意 见”中,明确了“继续推进国家精品 课程建设”,“积极推进网络教育资 源开发和共享平台建设,建设面向全 国高校的精品课程和立体化教材的数 字化资源中心”,对高等教育教材的 质量和立体化模式都提出了更高、更 具体的要求。 “着力培养信念执着、品德优良、 知识丰富、本领过硬的高素质专业人 才和拔尖创新人才”,已成为当今本 科教育的主题。教材建设作为教学的 重要组成部分,如何适应新形势下我 国教学改革要求,配合教育部“卓越 工程师教育培养计划”的实施,满足 应用型人才培养的需要,在人才培养 中发挥作用,成为院校和出版人共同 努力的目标。中国纺织服装教育学会 协同中国纺织出版社,认真组织制订 “十二五”部委级教材规划,组织专 家对各院校上报的“十二五”规划教 材选题进行认真评选,力求使教材出 版与教学改革和课程建设发展相适应, 充分体现教材的适用性、科学性、系 统性和新颖性,使教材内容具有以下
  三个特点:

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