内容简介
新课标素质教育在注重培养学生基础性学力的同时，也强调发展性学力、创造性学力的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时强调数学教育要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。小学课堂教学是传授课本知识、掌握学习方法的主要途径，与此同时，配合课堂教学，突破时空限制，在课本知识必修课的基础上加以延伸、深化和拓宽，适当拔高，循序渐进地发展学科才能，对于进一步激发学生学习兴趣、开阔知识视野、培养创新思维、提高综合能力具有莫大的好处。
基于这种认识，再加上小学生好学易忘的认知规律，我们组织名校具有丰富经验的学科带头人和特高级教师，积极开发课程资源，在推出“从课本到奥数难题点拨”丛书之后，又配合它全力打造了这套以练习巩固为主的‘从课本到奥数难题大练习”丛书。本丛书按年级编写，每年级一册，每册根据学科特点安排专题、设置栏目。其具有以下三个主要特点：
1．目标明确，定位精准 本丛书贯穿新课标倡导的学生自主学习、全面发展的基本理念，以发展和提升学科才能为目标，按照源于课本、高于课本的指导思想，精选学习内容，规划知识体系，使学生通过一系列专项训练，从课内到课外，从基础到拔高，从平凡到优秀，获得更丰富的数学知识，拓宽更广阔的思维空间，加深对基本知识的深入理解、对所学课程的综合运用以及对创新能力的独立体验。于是， “知识导航”使让学生自主复习，“难題大练习”则让你巩固已有知识，探究新的解题方法。
基于这种认识，再加上小学生好学易忘的认知规律，我们组织名校具有丰富经验的学科带头人和特高级教师，积极开发课程资源，在推出“从课本到奥数难题点拨”丛书之后，又配合它全力打造了这套以练习巩固为主的‘从课本到奥数难题大练习”丛书。本丛书按年级编写，每年级一册，每册根据学科特点安排专题、设置栏目。其具有以下三个主要特点：
1．目标明确，定位精准 本丛书贯穿新课标倡导的学生自主学习、全面发展的基本理念，以发展和提升学科才能为目标，按照源于课本、高于课本的指导思想，精选学习内容，规划知识体系，使学生通过一系列专项训练，从课内到课外，从基础到拔高，从平凡到优秀，获得更丰富的数学知识，拓宽更广阔的思维空间，加深对基本知识的深入理解、对所学课程的综合运用以及对创新能力的独立体验。于是， “知识导航”使让学生自主复习，“难題大练习”则让你巩固已有知识，探究新的解题方法。