园林生态(龙冰雁)

本书是高职高专“十一五”规划教材★农林牧渔系列之一。本书依据高职高专院校的培养目标和教学要求，针对我国园林生产实践现状及发展趋势，吸收了国内外园林生态的*研究成果，以生态学基本原理为基础，在全面系统地阐述了有关园林的生态学知识的同时，注重理论知识的实际应用。全书主要内容包括：生态学与园林生态学的基本知识；生态因子与园林植物；园林植物种群与群落；城市绿地与生态环境；园林生态旅游；园林生态利用。书中还设计了十个相关实训项目，可供各院校根据教学实际选用。
本书可作为高职高专院校园林专业及相关专业的教学用书，同时也可供园林工作者参考。

第一章　绪论
第一节　生态学
　一、生态学的含义
　 生态就是指一切生物的生存状态，以及生物与环境、生物与生物之间环环相扣的关系。因此，生态表现为一种关系，即生物与生物、生物与环境之间的关系。自有人类以来，为了生存，人类不得不与大自然进行艰苦卓绝的斗争，在斗争中，人类逐渐积累了对自身与周围生物、生物与环境相互关系的认识。直到十九世纪，人们逐渐将这种认识和知识上升为理论，生态学由此登上了学科建设的舞台。
1749年，法国人布丰提出“生命律”，第一次将有关动物与其环境关系的认识系统化。1803年，马尔萨斯发表了《人口论》，阐述了人口增长与食物的关系。1807年，德国科学家洪堡德在《植物地理学》中揭示了植物分布与气候条件的关系。1869年，德国生物学家E.海克尔最早提出生态学的概念，强调生态学是研究生物在其生活过程中与环境关系的科学，尤其是指动物与其他动物、植物之间互惠或敌对的关系，这标志着近代生态学的产生。此后，不同生态学家从不同角度对生态学进行了不同的定义。
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