“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 小学数学教学论（第四版）

　　马云鹏编著的《小学数学教学论(第4版）》在内容结构上主要包括三个部分：**部分阐述了本学科所包括的主要内容和研究范围；第二部分论述了小学数学课程与教学的基本理论与方法；第三部分论述了小学数学主要领域“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”的目标、内容和教学策略。《小学数学教学论(第4版)》主要供高等院校小学教育专业和相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训和教育科研人员从事教学研究的重要参考书。  

　　马云鹏编著的《小学数学教学论(第4版）》根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》修订而成，力图反映*的课程理念、目标与方法，以培养新时期综合型、具有专业知识和教学研究能力的小学数学教师为目标。
　　《小学数学教学论(第4版）》在内容结构上主要包括三个部分：第一部分阐述了本学科所包括的主要内容和研究范围；第二部分论述了小学数学课程与教学的基本理论与方法；第三部分论述了小学数学主要领域“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率 ”、“综合与实践”的目标、内容和教学策略。
　　《小学数学教学论(第4版）》内容丰富，结构合理，理论性、针对性和实用性强，既便于教师的教授，又利于学生的学习。
　　本书主要供高等院校小学教育专业和相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训和教育科研人员从事教学研究的重要参考书。

　　马云鹏 1954年生，吉林洮南人。东北师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师，国家基础教育实验中心常务副主任。兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员、全国教育专业学位教育指导委员会委员、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、中国教育学会教育学分会课程专业委员会副理事长。1999年毕业于香港中文大学，获哲学博士学位。主要从事基础教育课程、小学数学教育的研究。 主要研究成果有《小学数学教学论》(人民教育出版社2012年第3版)、《新课程小学数学优秀课堂教学设计》(人民教育出版社2006年版)、《数学教育测量与评价》(北京师范大学出版社2009年版)、《课程与教学论》(中央广播电视大学出版社2005年第2版)、《基础教育课程改革：实施进程、特征分析与推进策略》(《课程·教材·教法》2009年第4期)、《教师专业知识的测查与分析》(《教育研究》2010年第12期)等。