作文盛典·画一道彩虹·小学六年级卷pdf/txt下载_在线阅读全文

编辑推荐

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内容简介

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作者简介

目　　录

脚印像一串小蝌蚪
那一次，我成功了 002
我的“消防梦” 004
“淑女”的一天 005
成长路上的烦恼 007
我的心儿怦怦跳 009
趣味羽毛球赛 010
一抹微笑，让我成长 012
举手难，难在哪儿？ 014
谁是差生 016
我真的很棒 017
棋如人生 019
我要学钢琴 020
我的理财经 022

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前　　言

媒体评论

在线试读部分章节

那一次，我成功了
贺雨旸
中国人民大学附属小学六年级
那一次成功挑战自我的经历让我记忆犹新。
那是小学五年级的时候，学校要举行朗诵会。由于主持人突然生病了，老师临时安排我去当主持人。听到这个消息，我着实吓了一跳：我可从来没当过主持人，我能行吗？可望着老师信任的目光，我只好硬着头皮答应了。
我接到主持任务时已经是周五下午了，可朗诵会下周一就要开幕。我看着手中长达十页的主持稿，心中越发不安起来。回到家里，我练了一遍又一遍，可越是着急、紧张就越是出错，不是说漏了字，就是忘词“卡壳”了。主持稿上那一个个长句好像一座座大山压得我喘不过气来，我心里一直在不停地打鼓：天哪，周一就要正式上场了，念错了怎么办？
短短的一个周末在紧张的反复练习、背诵中匆匆度过，转眼就到了周一。我手中紧紧攥着主持稿，一路上念念有词，继续温习着。来到会场门口，我一下子愣住了，天哪，整个会场座无虚席！这么多人看着，我万一出错了怎么办？我本就不安的心猛地提了起来，想要继续背诵主持词，却觉得脑中一片空白，低头想再看看主持稿，但一个字也看不进去。突然，老师拍了拍我的肩头：“雨旸，准备上场吧。”
上……上场？我还没准备好呢！我心中大呼，紧张得快要哭出来了。但箭在弦上，不得不发了。我颤抖着双腿，怯怯地挪上舞台，步子不敢迈，头也不敢抬，低头飞快地背完一段台词之后，我马上蹿到台下，脑门上、手心里、后背，全都是汗。回想自己刚才在台上的表现，我又懊悔又着急——这才刚开始，后面还有一大半呢，该怎么办？老师好像看出了我的紧张，急忙鼓励我：“表现不错，再接再厉！记住，你有才华，这里就是你的舞台；你很勇敢，现在就是展示的时候！”听了老师的话，再加上之前上场的经历，我心里稍稍平静了一些。
又该我出场了，我默念着老师的话，抬头挺胸，大步走到台上。站好后，我深吸一口气，声情并茂地背诵起来，眼睛也开始看向台下，和观众有了简单的交流。一段主持词说完，我从容地走下台，长长地松了口气。站在台上的感觉还挺好的嘛，我得意地想着。接下来，我的表现一次比一次自如，赢得的掌声一次比一次热烈，有一次我还即兴说了两个小笑话，为一位表演卡壳的同学解了围，逗得观众前仰后合。

那一次，我成功了 贺雨旸 中国人民大学附属小学六年级 那一次成功挑战自我的经历让我记忆犹新。 那是小学五年级的时候，学校要举行朗诵会。由于主持人突然生病了，老师临时安排我去当主持人。听到这个消息，我着实吓了一跳：我可从来没当过主持人，我能行吗？可望着老师信任的目光，我只好硬着头皮答应了。 我接到主持任务时已经是周五下午了，可朗诵会下周一就要开幕。我看着手中长达十页的主持稿，心中越发不安起来。回到家里，我练了一遍又一遍，可越是着急、紧张就越是出错，不是说漏了字，就是忘词“卡壳”了。主持稿上那一个个长句好像一座座大山压得我喘不过气来，我心里一直在不停地打鼓：天哪，周一就要正式上场了，念错了怎么办？ 短短的一个周末在紧张的反复练习、背诵中匆匆度过，转眼就到了周一。我手中紧紧攥着主持稿，一路上念念有词，继续温习着。来到会场门口，我一下子愣住了，天哪，整个会场座无虚席！这么多人看着，我万一出错了怎么办？我本就不安的心猛地提了起来，想要继续背诵主持词，却觉得脑中一片空白，低头想再看看主持稿，但一个字也看不进去。突然，老师拍了拍我的肩头：“雨旸，准备上场吧。” 上……上场？我还没准备好呢！我心中大呼，紧张得快要哭出来了。但箭在弦上，不得不发了。我颤抖着双腿，怯怯地挪上舞台，步子不敢迈，头也不敢抬，低头飞快地背完一段台词之后，我马上蹿到台下，脑门上、手心里、后背，全都是汗。回想自己刚才在台上的表现，我又懊悔又着急——这才刚开始，后面还有一大半呢，该怎么办？老师好像看出了我的紧张，急忙鼓励我：“表现不错，再接再厉！记住，你有才华，这里就是你的舞台；你很勇敢，现在就是展示的时候！”听了老师的话，再加上之前上场的经历，我心里稍稍平静了一些。 又该我出场了，我默念着老师的话，抬头挺胸，大步走到台上。站好后，我深吸一口气，声情并茂地背诵起来，眼睛也开始看向台下，和观众有了简单的交流。一段主持词说完，我从容地走下台，长长地松了口气。站在台上的感觉还挺好的嘛，我得意地想着。接下来，我的表现一次比一次自如，赢得的掌声一次比一次热烈，有一次我还即兴说了两个小笑话，为一位表演卡壳的同学解了围，逗得观众前仰后合。 我成功了！那一次主持的经历，让我体会到成功挑战自我的喜悦，更让我明白了，只要我有勇气、肯坚持，没有什么困难不可战胜。我相信这份成功的喜悦将会继续伴随着我成长。 （选自《小学生作文·中高年级》） 评 语 小作者以心理变化为线索，串起了习作的情节，初接到任务时——“我着实吓了一跳”；看着“主持稿”——“心中越发不安起来”；“来到会场门口”——“我一下子愣住了”；初上台——“紧张得快要哭出来”；“回想”刚才的表现——“又懊悔又着急”；老师鼓励后——“心里稍稍平静了”；再次上台——“长长地松了口气”，如此写来，层次清晰。对心理感受的描写有详有略，并配合描写了“我”的各种神情动作，“颤抖着”“挪”“不敢迈”“不敢抬”“低头飞快地背”“蹿”一系列动作描写，活化出了“我”的怯场反应，“抬头挺胸”“大步走”则形象表现了“我”得到鼓舞后的自信。 我的“消防梦” 陆昱辰 江苏海门市三厂小学六（２）班 我是一个帅气的小男生，从小就崇拜消防员叔叔。我经常拿着妈妈买的一整套消防玩具，报火警、定方位，和小伙伴们一起配合“救火”……平时也喜欢看一些消防题材的节目，在欣赏节目的同时，消防知识以“润物细无声”的方式融入其中，而我对消防员叔叔的工作也有了更多的了解。 首先，我觉得消防员叔叔就是——“帅气”。无论在什么情况下，只要警报声响起，他们都会放下一切，迅速行动，麻利地穿好消防服，戴好头盔、腰带、空气呼吸器等装备，动作一气呵成，帅呆了！ 其次，我觉得消防员叔叔就是——“牛气”。“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”是新时期的消防精神。消防员叔叔的工作是有一定危险性的，没有过人的勇气和胆识，是成不了一名优秀“钢铁战士”的。 我在电视上看到，山东化工厂爆炸，是消防员叔叔冲在第一线，困了累了睡在马路边，身上或多或少都受了伤；更令人心痛的是，在2015年8月12日晚上11点半左右，位于天津塘沽的一座危险品仓库发生爆炸，消防员叔叔临危受命，奔赴火场，很多人受伤甚至牺牲。看了新闻，我的眼泪都流出来了……救死扶伤，抢险救援，到处都有消防员叔叔的身影。 前两天，我作为《海门日报》的特约小记者，在老师的带领下，参观了海门市消防大队，见证了消防员叔叔们的日常生活和训练。消防员叔叔耐心地为我们介绍了消防器材的性能及用途，并当场演示了它们的使用方法……我们都看得目不转睛，敬佩之情溢于言表。最后，我想说，同学们，让我们走进消防、了解消防、宣传消防，从小培养防火意识，带动周边的人，防患于未然，让我们敬爱的消防员叔叔无火可救，那就是对消防员叔叔最高的敬意。 （选自《提前读写报》） 评 语 习作脉络分明，层次清晰。小作者打小就崇拜消防员叔叔，从玩消防玩具、看消防节目中可见一斑。“帅气”“牛气”是“我”对消防员叔叔的最好评价，表现了小学生的心理特点，真实自然。“山东化工厂爆炸”“天津塘沽的一座危险品仓库发生爆炸”时，他们冲锋在前，勇于牺牲，表现了大无畏精神。参观“海门市消防大队”更使“我”受益匪浅。 成长路上的烦恼 杨修文 江苏溧阳市实验小学六年级 每一个人都有自己的烦恼，即使是小孩也一样。大人不知道的是，小孩的烦恼比大人还要多，就像我…… 周末又到了，我完成了作业，正准备去楼下玩时，身后一个严厉的声音突然冒了出来，叫住了我正欲踏出门外的步子：“作业做好了么？英语单词会默写了么？数学公式会背了么？课文背了么？还有作文……”我听了怔了怔，转过身，放下平日里天不怕地不怕的架子，低头盯着干净的鞋尖，回答这些问题：“写好了，英语、数学、语文都会了。”“好！那把本子拿出来，默写英语课文！”懂英语的爷爷下达了命令。“哦……”我小声应着，拿出纸笔，趴在桌子上认认真真地默写了起来。 “怎么错了这么多？自己拿去看看，别出去玩了！在家复习！”爷爷扔下笔，唾沫四溅地对我怒吼。 复习！又是复习！每天重复那么多遍！我连安排自己时间的权利都没有！我在心里想着。来到房间，我把窗户开了一条缝，冷风一股接一股灌了进来，吹在脸上，感觉冷冷的。天很蓝，很干净，没有一丝的云，像什么呢？对，这像一个在此刻没有感觉、情绪的人。阳光照在灰色的楼墙上，在我的视线里折射出丑陋的光芒，给人一种“白天已经结束，黑夜即将来临”的感觉，毫无生气。 真的，天一下子就黑了，好像根本没有亮过。我盖上笔盖，将写得密密麻麻的本子放在茶几上。茶几上还有一样令我恐怖的东西——练习册。上面的红叉叉仿佛在嘲笑我的样子，同情我的遭遇。 唉，我知道大人们是想让我们拥有一个美丽的人生，可他们这样的行为却给我们带来无尽的烦恼。可何时烦恼散去，迎来美丽人生呢？ （选自《小学生阅读报》） 评 语 小作者的烦恼反映了现在小学生的真实情况，也道出了不少小学生的真情实感。习作中，爷爷的一串问话“作业做好了么？英语单词会默写了么？……”符合家长“望孙成龙”的身份特点；而“复习！又是复习！……”的内心独白，既写出了“我”的无声抗议，也透露出一丝无奈。境由心生，冷风、没有云的干净天空、灰色的楼墙，一切的一切，都流淌着四个字——了无生机，反衬出此刻“我”的心境。“上面的红叉叉仿佛在嘲笑我”，道尽了小作者苦闷的心情。因为习作写出的是“我”的真实感受，所以更能感染读者。

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作文盛典·画一道彩虹·小学六年级卷

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