(2014最新版)广西壮族自治区事业单位招聘考试专用教材职业能力倾向测验

　　事件排序主要考查考生在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。题中给出的五个（六个）事件表述虽然简单，但它表示一件事或一个现象演变过程中的几个关键环节，尽管没有给出其他细节，但五个（六个）关键环节之间的逻辑联系是必然存在的。答题时，考生可以利用自己的一般知识作出补充，或作出合理的假设来填补欠缺的事件，以便使自己设想的事件顺序讲得通。不过，正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个（六个）事件的发生顺序。当确定了某一选项后，需要考生判断这种排序是否合乎事理，是否符合逻辑。
　　事件排序是使无序的事件片段有序化的组织和整理过程。这个过程不仅需要考生有很强的时间想象力，而且对空间想象力、逻辑推理能力也有较高的要求。
　　（1）首先观察四个备选答案的第一个序号，要注意第一个开始序号相同的个数，一般应以序号最多的那个序号为事件排序的第一步，并以此作为推理的逻辑起点。
　　（2）利用自己掌握的常识对事实作出必要的补充或假设，按事件发生的时间先后顺序排列。
　　（3）可采用排除法，即首先确定某环节必为最先发生或最后发生，或者确定某两个环节必前后发生，进而对选项进行排除，直至最后选出最符合逻辑的答案。这里尤其提醒的是，选出最符合逻辑的答案。对于那些牵强的排序或者过于偶然性的排序，应仔细斟酌。
　　（4）切忌以自己的思路作为判断正误的“唯一准绳”，当自己的思路与选项的思路不一致时，一般应以选项的思路为参考作出综合推理，选出正确答案。
　　一、逻辑判断型
　　逻辑关系类的事件排序题主要在于事件前后有明显的因果联系。事件虽然也有时间的先后顺序，但是因果联系更为明显。